当发现科技创新已出现在各个一线或二线城市时，有那么一刻，我拿起自己的手机，对自己发自内心提出一个疑问:“当忧虑于父母的代沟时，我们也逐渐赶不上时代了?”
事情是这样的，那一天我闲的无聊刷刷视频，就刷到了关于“10.20现在小孩的使用品”。先不说贫富，更多的连一线学生未见过的智能产品不断研发，不断出现这个世界，何况我们普通学生呢？
我当时就有一种莫名其妙的心理:矣?我们00后才是新时代的最佳引领人，怎么我小时候还在用80年没有的点读机，现在就已出现了扫描各国翻译器外加课程视频解析?
就有一种不知何感的情绪，我希望国家的发展，好像离我很远。意思是，如果我在如今这个时代上小学，是不是也可以获得更好的资源呢？
答案是No!
大家都有这种惆怅，8090羡慕00的资源，而我们羡慕未来之子的资源，未来之子羡慕更遥远的未来......我很开心，看到时代发展如此之快，中国如此之强
对于我对“中式教育”的看法
营销号经网络传播曲解“中式教育”的真正意义。他们所言的的中式教育没有完整性质，大多是顺着学生们不好的方面去引导学生，以“强压”“美式教育”“替学生抱不平”为主，没有全面分析“中式教育”，甚至话说老美赢了中国这无稽之谈。
那么闻心自问下，在强逼的状况下如何拿到手机刷起视频?
拿我以前认识的一个人对比，他整天在学校睡觉，抽烟，喝酒，虽未伤天害理，但此时此刻，我去叫他背个历史，他也顺从了我，结果呢？一句话七七八八个字懂得东倒西歪，甚至基础的字也不能理解与读下。
不是贬低他，是为他的人生感到不值。明明一个很好的人，为什么不去创造有用的价值，追求高尚的意志呢？为什么要颓废而让自己的人生毫无意义呢？为什么要失去光彩与堕落呢？
也许会有人调侃:“呵，不就几个字吗，我上完九年义务就学的刚刚好了，那个字不认识啊？”
是，字我认识。但我的只是永远停留于此了，我的精神也终止在这了。
教育的闭环不是“我们整天机械学习”，而是“我今天感到我跟机器人一样学习”
每个教育都有自己的规则，方法，秩序，不可能完完全全按照自己的方法去做的，但也不可能完完全全被束缚其中。我们要做的应该是在烦躁时调整心态，而不是厌恶学习，产生毫无理头，不理智的念想。
学习不总是坏的，总有能提起自己兴趣的地方，需要我们主动去发现罢了。不然你为什么觉得大人老师们那么无聊，会去学透某个知识?
大人们常常不感冒手机，而我们对手机或其它电子产品着迷的执着?为何呢?因为我们还未感受更多的世事，觉得任何快乐的事我会非常开心，没有想过后果，更没有想过长大的我们也会很无聊。
代沟往往就在这，别总想着手机好玩，却忘记了身后的人与自己的未来。
我们玩梗，我们追星，我们交朋友不分钱财。我们无时不刻想着，我不该难过，我必须要开心，是的这很好，但是开心渴望的过渡便是迷茫。（这里的开心是指跟风且沉迷毫无意义的）
迷茫从前的自己的时间哪儿去了，开心去了
悔恨只在一瞬间，涌入心头，那还有后悔药可以吃呢？所以，别挫折一下就觉得世界抛弃了自己，别跟风跟着就融入污浊的世界了。
作为oo后的我想说一句，爸妈常说的:“别让谁带坏了你”未必是假的，至于你的选择全在你一念之间。
最后浅浅问一下
各位oo后最近有看夜晚的星星和早晨的日出吗？
那风景，你还看过吗.....
