支教第二周,在学校住了两个晚上,收获二十多个包,奇痒难忍,值得庆幸的是,终于回归自己的老本行,教回了体育。
从初中的九年级学生,到小学一年级的学生,跨度九年,有人问我有没有差别,我的回答是:第一,跟九年级的学生站在一起,我都是挑最高的地方站,要不我看不到捣蛋鬼是谁,跟一年级的学生在一块儿,我有一种“一览众山小”的感觉。第二,九年级的学生,一个眼神,一个手势都知道让干嘛,一年级的学生,一个动作你反复讲,该不懂的还是不懂。
支教第二周,我真正理解了“因材施教”的意义。
支教第二周,在学校住了两个晚上,收获二十多个包,奇痒难忍,值得庆幸的是,终于回归自己的老本行,教回了体育。
从初中的九年级学生,到小学一年级的学生,跨度九年,有人问我有没有差别,我的回答是:第一,跟九年级的学生站在一起,我都是挑最高的地方站,要不我看不到捣蛋鬼是谁,跟一年级的学生在一块儿,我有一种“一览众山小”的感觉。第二,九年级的学生,一个眼神,一个手势都知道让干嘛,一年级的学生,一个动作你反复讲,该不懂的还是不懂。
支教第二周,我真正理解了“因材施教”的意义。