川川妈妈您好，和川川上课有一段时间了，跟您说说川川这一段时间的课程，在PCI课程上我们主要进行的目标有社会趋向性、主动语言和社会参照性。
社会性趋向方面，是指孩子对于社会性刺激例如声音、动作、表情等的趋向简单的说就是对人的兴趣。川川现在对人的兴趣还是比较低的，不太会主动的注意人或者发起主动的要求，大多数还是处于被动的阶段，可以在老师的指令下执行任务。而在游戏中通过川川感兴趣的活动，促进川川对老师的兴趣，与老师已经有良好的关系，现在在游戏中对老师有主动的眼神，也可以主动要求继续进行游戏，有些活动也可以主动的参与，但是依旧有自己在教室里跑的时候，说明游戏的主动参与还需要提高。
主动语言方面：在游戏中我们会设计合适他的互动游戏，可以让川川主动沟通，例如玩飞机游戏，1 2 3飞，川川可以接飞字，川川指挥妈妈走等活动。这样语言在场景中反复发生，对于语言的运用和理解有非常大的帮助。川川现在说话的声音也越来越大，语言运用方面需要继续训练，在游戏中多多泛化️
社会参照性方面，川川在参照性方面很不错，可以很好参照老师的手指指示、指令，接下来是参照老师的动作例如摇头点头来决定下一步该做什么，例如走走停，需要看老师的头部动作来决定走还是停。
川川在游戏课上配合的越来越好，有时候会主动抱抱老师，在接下来的课程里也要继续努力呀，相信会越来越好，谢谢川川妈妈在课堂上配合和支持
