图片发自简书App
【导图类型】必选
【导图亮点】全图简洁醒目的表达了古诗《咏鹅》
【导图解说】
原文
咏鹅 骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
中心图，绘制了一只大白鹅在碧波清清的荷塘中引颈高歌，挂在天边的太阳公公听到美妙的歌声喜笑颜开！
第一分支，诗的第一句连用三个“鹅’字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱。我绘制了三只大白鹅来表达第一句诗。
第二个分支，诗的第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。这句先写所见，再写所听，极有层次。因此我先绘制“鹅”再添加小图标“音符”，生动形象表达出第二句诗。
第三个分支，诗的第三句写到鹅群到水中悠然自得游泳的情形，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼。绘制了“浮”在荷塘绿水中嬉戏的大白鹅，就会一下联想到第三句诗。
第四个分支，先有清香四溢的荷花做分支再根据诗句表达出来。鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽。
通过读诗，我们也知道在对偶句中，动词的使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。这样，我在绘制中根据动静相生，也绘制出了一种变化美。
第一次全图绘制思维导图，把一首耳熟能详的古诗《咏鹅》画了出来，还是有些惊喜，更加觉得利用思维导图这个工具，能更直观的欣赏到诗词之美，感受到诗词之趣。如诗如画，亦画亦诗。
