周晨光老师让人真切体会到“体育课”原来可以如此有趣。周老师从基础小学体育老师成为一名体育教育者，也因为他的坚持成为了奥运会火炬手之一。
“变废为宝”的体育器材。初到教室周老师介绍他的“自制冰箱”，用北京千里迢迢带来的材料做成了一个小冰箱，保存可乐的温度，看到了这是一个脑袋里充满各种小点子的体育老师。他给我们介绍了一些我们没见过的体育器材，我们常常感叹农村乡镇体育器材缺失，体育课大概就只有考试项目：跑步、跳绳......别的体育器材一概不知，可是周老师“变废为宝”，矿泉水瓶成为了棒球杆，塑料袋装上水瓶成了拳击对象，一个个“泡沫棒”成为了标枪、剑、跨栏用的栏，不用的横幅成为了群体运动的工具，用周老师的话说就是“把心思放在上面了”。教育何尝不是呢，知识才是力量，良知才是方向。
迷你奥运会，是周老师年轻时前进的方向。（必不可少的是家人的支持）2008年北京开奥运会之前，周老师想要让孩子们了解“奥运会”。经历了层层磨砺，终于周老师的目标实现了。视频里的周老师与现在站在我们面前的周老师，变化的是现在的l他的脸上有岁月的痕迹，但不变的是有成为一名教育者并一直做下去的决心，“我曾经想要去改变世界，但发现教育能够改变一个人就是成功的”，所以在这里跟我们分享。
爱因斯坦说“当一个人忘掉在学校学到的一切，剩下来的就是教育”。举办迷你奥运会，不是为了培养多少个奥运冠军，而是让孩子们知道有这些运动，知道怎么去做（为他们种下火苗，其实我们就是孩子们看世界的窗口）排球太危险了那就换成“大的沙滩排球”，铁饼太重太危险换成类似铁饼的“碟子”，高尔夫球太贵那么就去创造，学生去参与，去感受，去体验，去触碰。（迷你运动会，每个班级代表不同国家代表，穿着、语言符合各个国家，班级外面贴着每个孩子对奥运会的理解：手抄报）
体育中会有挫折教育（视频中那些永不言弃、坚韧不拔的运动员们），能够培养团队精神，能够互相尊重，能够感受相互理解。tips:已经爆了气球拼凑成“教育”。（看哪一对先把地上的气球捡起拼成“教育”）
最后我们用塑料袋、胶带、废报纸，做成了一个可以使用的“球”。同时成功举办了一次迷你奥运会，体验了一把参与“奥运会”，激动人心，何况是一群小崽子们呢？
