上课又听到了学生喊口号“我承诺，我要战胜自卑，我要战胜惰性”。
之后我问一个学生，你自卑吗？
“好像没有吗？”
“你有惰性吗？”
“有时候有。”
“说说什么时候会有惰性。”
“课间读书不很积极，自习写作业常走神”
“看来这方面对自己不很满意喽”
“那怎么克服惰性让自己满意？有什么办法？”
“做好计划，严格执行！”好像跟前边那节生涯课联系起来了？“嗯嗯”。
“好，点个赞，明天计划的内容是不是加点什么了？”“具体到明天自习课完成什么内容”。“棒”。
接着问另外一个学生：“你有自卑吗？”“好像也没有。但跟别人比时会有点不好意思，差太多了”。
另外一个学生说“我不跟别人比”
我问：那你跟自己比，有啥发现？”“我更爱语文课了，我比从前读书有目的性了，记住的东西多了。”“为啥呢？”“做好计划，执行呀！”不由得点赞！也为自己点赞，那一节生涯课有效果了。
反思：学生说“差太多时”，应该接着问“有办法缩小差距吗？”也许能更能激活孩子内心的动力。
