发生在2011年3月11日的一个普通下午，日本紧急发布通知，太平洋发生9.0级地震。
日本人民对地震见怪不怪，只是认为这次比以往的要大一点，较为严重一点。可没想到，地震发生五十分钟后，日本东北部沿海就形成了一股高达42米的海啸。黑色的巨浪席卷上岸，沿着河流扑向城市，剧烈的撞击将地面所有建筑都高高的抛起，又吞入旋涡之中。
日本为什么这么多地震呢？
从板块构造学说来说，日本位于亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳活动活跃；位于环太平洋火山地震带上，所以多火山和地震。
因此日本的房子盖的都是防地震的，日本人在很小时受过地震来时如何逃生的教育，找到逃生的机会，在地震中找到一条活路。
这次地震，有所小学大川小学，总共有75个孩子在有老师照顾的情况下遇难，其中74个都是大川小学的学生。
我们最怕在出现灾难时，通过调查，这次小学生的死亡本可以避免。孩子们成功躲过了地震，在海啸来临之前，有50分钟时间可以用来翻过山头，到达安全地带，而翻过山头只需5分钟。
假如在这次事故中，校长能不墨守成规，孩子们也不那么“听话”，有个老师能站出来反对权威，对校长说“不”……那么这次事故就能避免。在得到将有海啸发生时，校长能果断行事，带领全校师生逃生，结果会不一样，可是这都是假设，也只是假设，事实还是事实。
如果我们遇到这样的处境，又该如何想，如何做？
通过灾难和痛苦，反思和怀疑，作者尝试把背后的根由展现出来，避免类似的悲剧再次发生。
我们注意到，在灾难即将来临时，尽管广播一再要求，要到高处避难，但副校长依然不敢冒险违背官方的应急手册。这位副校长不能违背传统，他决定要选择他认为最稳妥的办法，那就是按传统规定的来，而忽视广播里的要求。将应急手册用到极致。手册上说，海啸来时，应疏散到附近的空地或公园。由于迟迟不能做出决定，耽误了时间，当最终做出决定时，孩子们没走几步，就被海水卷走，冲走，只有4个跑得快的孩子得救了。
由此，我们能否选一批在大事面前，能随机应变，不惧怕条条框框，能当机立断，也不害怕承担后果的人当先锋，而不是通过各种不正当的途径获取。他们当大将的风范。
我们经常教育孩子要诚实，但当遇到坏蛋，在诚实和生命面前，想要活命，就必须与坏蛋斗智斗勇，谎话连篇也行，对付坏蛋有对付坏蛋的非常手段。“坏”女孩走遍天下！
非常时期使用非常手段，就像过去皇帝是马上得天下。取得天下后，如果一直沿用马上的方法来治理国家，人民很快会反抗，那么天下说不定要换人了。
什么事情都可抛弃，唯有生命不可，因为生命最伟大，人只能有一次生命！
