伟大的教育学家陶行知先生曾说过：生活即教育。当我还没有走上教师岗位之前，对这句话并没有仔细去领悟它的道理。
很多人都在想，当今为什么那么多的学生不爱学习了。有人会说，是因为孩子体会不到学习的快乐，这看起来有一定的道理。但从另外一个角度来讲，学习本来就是一个比较枯燥的事情，尤其是初中高中的学生，知识深、系统逻辑性强，知识很枯燥，哪来的那么多快乐？“学海无涯苦作舟”说的正是这个道理。所以，对于不爱学习的学生，任凭老师家长苦口婆心讲道理、摆事实，换来的效果是微乎其微的。我想，从陶行知先生的“生活即是教育”这句话里也许可以找到答案。
曾经一专家说过，如果一个不爱学习调皮、又不听劝的孩子，没有经过生活的历练或者感受生活的艰辛，再多的好言相劝、苦口婆心都是白费功夫，这真的很有道理。我想，如果和爱乱花钱的孩子讲赚钱多么多么的不容易，还不如让他陪父母上一两天的班，一起学赚钱。亲身经历体验远远胜过苍白的语言教育。
前几年山东媒体报道，一个在读研究生应征入伍，因为吃不了部队的苦，申请退伍。在部队领导、学校老师和家长的苦口婆心劝说下，还是无动于衷。最后，自己强行退伍。退伍后，他被列入国家征信黑名单，五年内禁止经商、禁止参加国家企事业单位招聘考试、禁止出国、还要接受罚款。如果说，这个大学生在读书时经常参加各种锻炼，吃了很多生活的苦，也许部队的这点苦对他来说并不算什么。
去年下半年，教育部明确下文：劳动课程要走进课堂，教育要与生产劳动相结合。现在政府也认识到，现在的孩子不够接地气，自立能力，独立意识，克服困难的能力特别差。教育部文件里规定，一二年级学生要学会拖地、擦洗门窗、洗衣服、洗碗筷，三四年级要学会炒简单的菜，五六年级要学会修理家电、种植蔬菜等等。其实，劳动也是一种学习和教育。多劳动可以让一个人成长的更快，多劳动可以让一个人更爱学习，多劳动可以让一个人更懂得体贴、感恩和珍惜。
