练习的作业
一百天的练字，已经是第75天，练写“盛”这个字。
老师在讲解每个字的写法时，时常会提到“结构”、“交互”。在这之前，我也会注意到字的结构，在哪里起笔，笔画在格子中的什么位置，但仅是把位置摆对了，每每看自己的字似乎缺乏灵性，仅是死板的遵循规则似的。
今天边写边调整结构时，突然那层窗户纸捅破了，明白了笔画交互的“所以然”，看到了稍微把横抬高一点，写短一点，带来字体的美。字有了灵性，它们活了，笔画和部首，它们不再像之前木呆呆地站着，而是彼此之间有了交流，有的是彼此相望，有的是相互依靠，有的是补位支撑，笔画美美的摆在一起，字看起来舒服了，我觉得它们看我也舒服了。
练字从机械地模仿，到高仿真，今天应该是有灵性练习的开始。以前只看到像与不像，哪一笔没写好，今天看到了美与不美与整体的和谐。原来是笔画们搭在一起，我只不过把它们搭得比较规矩，今天是笔画们有机地整合在一起，以前它们谁也不理谁，今天它们之间开始交流呼应了，每个写出的字都是活的，都有了性格。
这种感悟就像今天的盛，盛开的盛，刻意的练习，让一片空白的地方开出了花朵。
等了一冬天的雪终于在春天来了
