图片发自简书App
放假回来的小乐给我带了温热的蛋挞，而我在等待孩子们写好生字，交齐本子，为了写出好作品而愿意付出时间的孩子都是可爱的……所以我也愿意花这些时间去等待他们篆刻汉字的每一笔每一画……
这时，小L战战兢兢地递上他的作业本……他已经是最后一个交作业的孩子了，从他的表情可以看出，他特别担心会被我批评，他的缓慢动作，佝偻的腰背，低垂的眼眸，无不代表他已经准备好接受我的暴风式的责备……而我轻轻接过他的生字本，轻抚他的尽力写好的每一个笔画，我摸摸他的头跟他说：我看见你写得真的很认真，如果你每次都愿意这样认真地写，我也愿意静静地等你。他听到后露出一个有点难以相信的表情，然后佯装平静又暗带欣喜地跳着回到座位。
收拾好书包，你主动走到我身边说再见，我问他：是不是到门口就能见到姐姐？他说：有时会，有时要等一下。于是我拿起两个小蛋挞跟他说：来！这两个蛋挞奖励你的认真的学习态度，拿去跟姐姐一起分享吧！
看着孩子高兴地拿着点心离开教室，我的感觉特别好，我在想，他是否已经明白他是一个可以靠自己的认真和努力去获得能力和赞誉的孩子？他是否已经懂得老师对他的评价和喜爱是公平的，明白到靠自己的努力获得机会和留给老师一个好印象的感觉更好？很多人在孩子入学的时候总会跟老师说：希望你多给机会at,你多给鼓励ta……其实啊，在这个赞誉和鼓励泛滥的环境，孩子早就明白哪些鼓励和机会是自己努力获得的，哪些是大人为了“哄我”而创造的，而只有自己努力获得鼓励才能打动孩子的心，激发ta的信心和归属感……“我能行”的自信不是保护出来的，而是努力获取的……
所以……加油啊……映日娃们！
