赵集中学古诗文探究性学习研究之教情调查问卷
赵集中学古诗文探究性学习研究课题组 设计人：周国新
1.你喜欢教古诗文吗？（ ）
A.喜欢 B.不喜欢 C.说不清
2.你喜欢自己引导学生学习古诗文的方式吗？（ ）
A.喜欢 B.不喜欢 C.说不清
3.你在教学古诗文的过程中鼓励过学生提问吗？（ ）
A.鼓励过 B.没有 C.不需要鼓励，学生没问题，我讲得更好
4.你在教学古诗文的过程体会到过成功的喜悦吗？（ ）
A.有 B.没有 C.说不清
5.你是怎样引导学生完成古诗文的背诵任务的？（ ）
A.让学生反复读 B.先教读，再让他们多读 C.教给一些方法比如捂耳背诵法、快读背诵法、抄背法 D.反复检查，盯着背
6.你怎样引导学生积累文言词语的？（ ）
A.让他们抄背注释 B.归类记忆，每日翻看 C.讲解 D.极少过问
7.你引导学生关注过古诗文中关于传统文化、人文精神的内容吗？（ ）
A.经常有 B.偶尔有 C.考试考的都关注，没考的没问过
8.你知道什么叫探究性学习吗？（ ）
A.知道 B.不知道 C.知道一点
9.教学《论语》十二章，你认为除了让学生会背会写外，还要让他们做什么？（ ）
A.背抄注释 B.做和文章相关的中考题 C.思考其中的修身、求学等方面的道理 D.选择其中的内容写读后感
10.李卫东老师在文言文课堂上，把原文的标点省去，让同学们不看书去读去自己加标点；还把翻译成现代文的句子展示出来让同学们还原成文言文，你喜欢李老师的做法吗？（ ）
A.喜欢 B.不喜欢 C.说不清
11.我县有一位老师的学生语文成绩很优秀，他教文言文的经验就是从七年级开始就用尽各种办法让学生一句句地翻译，然后联合小组长一个一个验收过关。你赞成这种做法吗？（ ）
A.赞成 B.不赞成 C.说不清
12.在中国古代私塾先生教学的方式就是先教会学生会吟读课文后，“逼”着学生背文章，背《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》，再到四书五经，诸子百家。你认为能用这种教法吗？（ ）
A.可以 B.不可以 C.可以参考，不可照搬
13.山东初中语文教研专家张伟忠建议语文教师要建构基于学生感受和疑问的语文新课堂。这种课堂主张学生先学多学，老师后教少教。你认为教学古诗文时，这样教行吗？
A.非常好，当老师的终于可以不絮叨了
B.还可以，后教、少教，学生学不会咋办
C.不行，我们的学生根本没疑问和感受。再说让他们提问说感受，多浪费时间啊。
14.我校要做古诗文探究性学习指导的研究，你的意见或建议是？
