今天是我们班参与彩虹花晨读课程第4节；
助学教师：邢建英
班级：一年级（2）班
人数:26人
今天课程的收获：
伴着柔柔的春风，闻着甜甜的花香，彩虹花晨读小诗《春天怎么来》走进了孩子们的视野。
春天怎么来？花开了，春天就从花朵里跑出来。
春天怎么来？草绿了，春天就从绿色里跳出来。
春天怎么来？我高兴了，春天就从我的心窝里飞出来。
孩子们端正坐姿，调整呼吸，面带微笑，用美妙的声音开启了美好的一天。虽然因种种原因我们不能上麦，但是读的热情却丝毫没有减退。男生读，女生读，老师读，男女生对读，师生接读，个人展读……变换着各种形式，一轮又一轮地读。将诗的意境，诗的韵味，诗的情感，诗句中的春天一一读了出来。读着读着不过瘾，又做起了小诗人，一句句稚嫩却充满灵气的诗句从孩子们嘴里淌了出来：
春天怎么来？杏花开了，春天从花瓣里，蹦出来。
春天怎么来？柳树绿了，春天从柳芽里，冒出来。
春天怎么来？河水流了，春天从小河里，淌出来。
春天怎么来？青蛙醒了，春天就从嘴里，叫出来。
春天怎么来？晨读开始了，春天就从我们的嘴里，读出来。
听着孩子们的诗句，看着孩子们的笑脸，我觉得：春天，溢满了教室，香满了校园。
今天是我们班参与彩虹花晨读课程第15节；
助学教师：邢建英
班级：一年级（2）班
人数:26人
伴随着春天的脚步，不知不觉中我们已经随着彩虹花晨读走完了七周的历程。在日复一日的诵读中，孩子们不仅领略到了春天的美景，体悟到了诗句中的情感，更受到了诗意的熏陶和感染。
今天，孩子们要读的是《如果我是一只蝴蝶》。
如果我是一只蝴蝶
我就不在花丛里飞，
花没有蝴蝶，
一样很美丽。
如果我是一只蝴蝶，
我就飞上一根枯枝，
枯枝会很喜欢我，
去做它的一朵花儿。
如果我是一只蝴蝶，
我就飞上一块岩壁，
石头上开一朵花儿，
那才叫了不起！
诵读伊始，我就发问：亲爱的孩子，如果你是一只蝴蝶，你会飞到那儿呢？会和谁做朋友？又会发生哪些好玩的故事呢？这一问，孩子们的话匣子一下就打开了，再也关不住了。七嘴八舌，叽叽喳喳，教室里真可谓是热锅鼎沸啊！
好不容易把他们的热议按下去，才跟着主播的张华老师读了起来，他们一个个边诵读边做着动作，真变成了一只只美丽的蝴蝶飞上了诗歌中的枯枝，飞到了诗句中的岩壁，成了那朵了不起的花，张张笑脸比花美，比蝶娇。
彩虹花晨读，让我们跟你前行，风雨无阻，开出一朵最美的花吧！
