01、教育的分歧：要不要报作文班？
这周五我去接孩子回家，在校门口等待时候，正好碰见了多年不见的老同学强子。
寒暄过程中，才知道两人的孩子在同一所学校。没聊几句，强子便问了我，给孩子报了作文班没？
原来强子和他媳妇两人在这一件事上有了分歧，孩子妈妈想给孩子报作文班，强子却是极力阻拦。
夫妻两人各有各的理由，妈妈觉得阅读和写作是语文的精髓。在中国教育改革的趋势下，未来的考核体系一定会提高阅读和写作的比重，孩子必须得学。
但强子鄙夷这种观点，他认为，写作这种事“文章本天成，妙手偶得之”，根本不用专门到培训班学。孩子多读点书、多写写就会了。再者，以后孩子出国留学，英语才是重点。
一时间，我竟也茫然无语，不能道出他们夫妻两谁对谁错。强子他的观点，大多数人还是比较认同的：现在高考作文，只要你不跑题，和别的学生也拉不开几分，根本没必要那么重视。
而强子媳妇，孩子妈妈的苦心在于，她看到了在未来的竞争中，作文或者说是写作能力是一个核心的阵地。
她想要去培养，但陷入尴尬的境地：家长不会，学校老师无法解决，所以她满世界地找作文培训班。
02、阅读和写作决定了孩子的高度
我并没有给强子一个谁是谁非的说法，只是告诉他，孩子的阅读和写作能力是很重要的。
首先，在中国的教育里，语文的重要性越来越凸显。中考，语文从120分增加到150分，高考语文从150分加到180分，甚至有些试点的省份和地区，语文分数占高考总分的40%，那么增加的分数体现在哪儿？——阅读和写作
再来看看教育发达的美国，美国的高考，只考三部分内容：阅读——学生要有批判性阅读和批判性思维能力；写作——学生的表达能力和逻辑思维能力；数学。
在美国教育中，一个孩子几乎从小都在被教育：不管你今后从事什么行业，写作是成功的基石。而且有个调查还表明：写作水平一直是高工资、高技术的标签，是成功者的基本特征。
看到这里，大家明白了吧？在这个新的潮流和时代中，阅读和写作到底有重要了吧！
03、没有不会阅读的娃，只有不会教的大人
那么我们家长到底该如何培养孩子的阅读写作能力呢？
我向几个朋友请教，他们有些是学者，有些是工作在教育一线的教师，还有其他行业的家长。这些朋友的孩子，阅读能力很好，作文都得过大奖，有些甚至已经出书了。
以下是她回顾孩子成长中关于阅读培养的一封信，值得还在迷茫的我们学习。
1、孩子，你没必要成为蒋方舟
因写作成名的少年有三个，他们是韩寒、郭敬明、蒋方舟。他们都年少成名、颇有创作才华；出名要趁早的蒋方舟更是在9岁时出版了自己的散文集。
但是，孩子，我不希望你成为他们那样的人。
我要求你学习语文，多阅读，多写作，不是让你成为另外一个“蒋方舟”，把创作当作职业、爱好；也不是让你成为才女，只会吟诗赋词那么功利。你就是你，爸妈只希望你是一个会说话、能表达、有思想的人。
2、每个人可以有阅读能力
你三岁以前，十分好动，从来不肯安静下来听爸妈讲故事或者看电视，那些儿童彩绘书籍都成摆设。但有一个下午，你竟然把这些书从架上费力地拿下来，然后翻了几页；爸爸在读书时，也会竖耳倾听了，甚至主动要求讲故事了……
这是你的第一个阅读敏感期，妈妈欣喜若狂。在上小学后，又迎来你的第二个敏感期，你驻足路边的书店，并且挑选自己细化的书籍……
这一切妈妈看在眼里，但是仍旧不动声色，没有给你制定什么计划。
因为我知道，任何的计划只会把你往反向推。唯有言传身教，才能润物细无声地带领你进入书籍的世界。
3、言传身教是最好的计划
于是，顺其自然地，家里的书越来越多，我们的亲子时光大多数是阅读的时间。妈妈看教案，而你在看着故事集、童话书、寓言册子……
你似乎喜欢上了一个人安静地品读这些文字，跟随着书中的人去冒险，一会儿哭一会笑，有兴高采烈，也有怅然若失……
有时候，你会分享给我一本时下流行的小说，虽然妈妈觉得那没有什么营养；但也会认真去阅读，和你一起交流。严肃的爸爸，甚至还会以一个学者指出这些读物优缺点……你们常常争得面红耳赤。
爸爸和妈妈始终觉得，世界上没什么书是不能读的。相比读什么而言，爸妈更希望通过阅读，你从中学到了什么，即使没有学到，也无关紧要。
因为人的一生都在做无用之事，然而正是在这些无用的事情中，我们发现和找到了生活、生存的意义。
4、读万卷书，行万里路
有一阵子，你突然对宗教感兴趣，不明白为什么那么人喜欢拜佛，拜菩萨；疑惑那些石雕、雕像怎么会让人们跪拜供奉……
你的好多问题，书中都无法给你一个准确答案，因为这本来就是没有标准答案的世界。于是，爸爸在暑假带你去了一趟敦煌，在那些古老的壁画和石雕中，我们相信你自有答案……
我们去过江南古镇，也去过戈壁沙漠；看过海岛礁屿，也领略了北国风光……你在书中看到的没看到，我们都希望通过双脚给你丈量出一个丰富多姿的世界。
5、有意识的培养带来无意识的作用
因为阅读，你识字多，初略书中天地；因为旅行，你亲体会，触摸大千世界……所以，你心中有无数的小故事，更勇于表达出来——用笔写了出来。
你灵光一现的句子、你的日记、你的笔记、你的作文……你的所思所悟，皆来自你对这个世界的感悟。爸妈，很高兴，你终于成了一个会说话、能表达、有思想的人。
04、如何培养孩子的阅读写作能力？
这个妈妈培养孩子的阅读与写作，总结下来不外乎以下几点：
1、把握孩子阅读敏感期
蒙台梭利说：阅读敏感期（4岁半一5岁半）孩子的书写与阅读能力虽然较迟，但是如果孩子在语言、感官肢体等动作敏感期内，得到了充足的学习，其书写，阅读能力便会自然产生。
6-12岁（小学阶段），是阅读能力长期发展的最黄金时期。而初中是孩子阅读的爆发期。
小学时期的阅读也是孩子大脑开发的保证。这也是那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速现象的深层原因。反观那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。
2、制造阅读的氛围
正如朋友所说：任何培养计划都可能适得其反，最好计划就是言传身教。
家中浓厚读书氛围，父母爱阅读，孩子必然也爱读书。与孩子一起阅读，也是一个了解孩子的过程。
3、多读、多写
有效的读书，必然是有所思有所悟。方法之一就是——做读书笔记（摘要），写读后感，这是一个思考的过程，也是一个逻辑思维训练的过程。
任何不思考的阅读都是无效的。
05、成功无法复制，经验可以效仿
现在，我想告诉强子，同时也想给有着和强子一样困惑的家长几个意见：
1、阅读和写作很重要。越早培养，孩子起点越高。
2、大量的阅读是写作的基石。胸中有丘壑，下笔自有神。
3、所有的方法都可以借鉴，但适合孩子才是最好的。
不管你的选择是什么，但无论如何，成功的相似之处在于他们有意识、有耐心去培养孩子。
在孩子学习路上，生搬硬套的做法只会削足适履；最好的方法每个孩子都有拥有一套属于自己的学习方法，和自己的阅读、写作、数学等逻辑思考能力。
