期中考试成绩出来了，当我看到成绩那一刻，顿时愣住了，怎么也想不到，这次会有10名的落差，让一直自认为挺努力的我，开始怀疑自己的教学管理能力，参加工作七年多，教了一批又一批学生，却从来没有像今天这样失落过。班上40名同学参加考试，80分以上的同学7人，60至80分的19人，40至60分的9人，20分以下5人，平均分61.825。
整整一个下午，我对考卷进行了反复研读，归结出这次考试失分的问题主要有以下几个方面：一是审题不清，弄不清做题要求。比如：第一题，抄写句子题，主要考察学生的书写整整一个下午，我对考卷进行了反复研读，归结出这次考试失分的问题主要有以下几个方面：一是审题不清，弄不清做题要求。比如：第一题，抄写句子题，主要考察学生的书写能力，结果有5个同学审题不清，填成补充句子了。二是知识运用不灵活。比如第二题词语“状态”，平常组词“形状”，同一个字，换一个词语就不会写了，导致失分较多，这也反映出平时在这方面的练习较少。三是字、词的理解不深。比如第六题“穷”字。学生对讲过的填的都很好，但是换个语境就不会填了，说明对字词的理解不够透彻。四是阅读理解能力较弱。本次考试阅读题失分较多，原因是平常阅读题练习的太少，学生理解分析能力不高，找不到答题要点，导致做出的答案答不到点上。五是写作能力有待提升。这次的写作是半命题作文，虽然这篇作文平时也练习过，但是大多数学生没能正确理解题目要求，字数不够，篇幅较短，书写不工整，字迹模糊，语言表达能力也有欠缺，导致作文分数偏低。
针对以上问题，我制定出以下改进措施：一是规范学生的审题、书写习惯。让学生养成认真审题、书写规范、卷面整洁的好习惯。二是重点关注后进生。本次考试不及格的同学有13人，近期要抓紧帮他们找出落后原因，并进行有针对性的纠正，并多加鼓励，提高他们的学习积极性，结合"小师傅"对他们进行帮助。三是加强测试。每一单元学习之后，根据重点有针对性的对学生进行测试，及时掌握学生的学习情况，通过反馈及时弥补不足。四是提升阅读理解能力。借助新教育营造书香校园的行动，培养学生的阅读兴趣，让阅读成为一种习惯。五是利用好暮省日记，提高学生的写作水平。在平时，要让学生边阅读，边记录好词好句，引导学生多观察生活，记录生活，积累写作素材，多写多练，从而提高习作水平。
通过这次考试，我也会重新审视自己，及时调整教学思路和教学方法，多向优秀教师学习经验，吸取此次考试的教训，多总结、多实践，争取在下一次的考试中取得长足的进步。
