2023年南和区读书活动安排
我区通过对阅读工作的大力推进，阅读的重要性已为大家所共知，读书成果已初见成效。前不久，省教育厅把抓中小学生读书，做为今年要办的十大事实之一提了出来。为了巩固已有的成果，落实上级的政策，现对我区2023年的阅读情况做如下安排：
一、在学生阅读方面提出“四个一“工程。
1、一日一诗
诗歌是人类语言的精华，每天用诗歌来开启，让孩子浸润在诗歌中，与诗歌共舞，洗礼心灵，丰盈精神，让每个普通日子都熠熠生辉，让每个生命都闪闪发亮。让我们的学校成为幸福之所，让每间教室成为孩子们向往的殿堂。
具体要求：小学一二年级，每天一节晨诵课；三年级以上，每周必须保证两节晨诵课，能够每天晨诵更佳（每节晨诵课时常20分钟，落实到课程表）。晨诵诗歌自己确定。
2、一周一文
写作的重要性是不言而喻的，怎样提高孩子的写作能力，让每个孩子都能达到我手写我心，这是我们亟待解决的问题。写作是一种技能，需要长期练习。因此提出了“一周一文“。
具体要求如下：一二年级每周一篇写绘；三年级以上每周一篇自由写作，建议五六年级每周两篇自由写作。根据学生的发展规律，五六年级是学生自由写作能力发展的关键期，所以建议每周两篇。（可以用说写作文的形式）
3、一月一书
如何让阅读常态化，让读书像呼吸一样自然，特提出如下要求：
一二年级，学生阅读以绘本和桥梁书为主，书比较薄，建议一天一个绘本故事；三四年级，是海量阅读、形成阅读自动化的关键时期，建议每月阅读量不低于二十万字。五六年级是经典阅读及写作自动化形成的关键时期，因此阅读量不再是重点，要求每月至少阅读一本书（10万字以上；以上阅读都是指学生自由阅读）。
4、一期一剧
怎样让阅读的成果呈现出来，让所读与学生的生命、生活打通。那就是排演童话剧，让学生角色自居。童话剧成功演出的前提是共读。一学期师生共读一本书，然后再以童话剧的方式呈现出来。
具体要求：每个班级每学期在老师带领下共读一本经典书，通过探讨、交流，深刻理解书籍的内涵，提高阅读品质。最后再以童话剧的方式排演出来。
二、教师读书要求（一期一书，一书一汇报）
没有教师的成长就没有学生的成长，没有教师的发展就没有学校的发展，教师是制约学校发展、教育改革成功与否的瓶颈。教师成长的重要途径就是读书。要求教师每学期至少读精、读透一本书。学校可以以教研组为单位，开展解决问题式的阅读。首先教研组找出本阶段在教育、教学上急需解决的共性问题，然后根据问题再找相应要共读的书，让读书和教育教学紧密结合，通过读书解决当下问题，提高教学效率。每学期结束时，每个教研组全体成员，向全体教汇报自己的共读情况。
三、家庭阅读
一家一书架、户户飘书香
家庭阅读环境，家长阅读态度，对学生将产生深刻的影响。凡是重视阅读的家庭，热爱阅读的家长，孩子也会深深爱上书。因此建议每个家庭有一个书架，哪怕是墙上钉一个板子，也会让孩子感受到家长对自己阅读的重视。除此之外，班主任老师要鼓励家长读书，让每个家庭都充溢书香。通过读书提高家长思想认识，促进家校合作。
为了促进读书活动的开展，计划在4月23号世界读书日前期，进行书香班级、书香学生、书香教师、书香家长评选。
校长作为第一责任人，提供宽松的环境和充足的物质支持，为以上活动的落实提供保障，新教育负责人督促活动有效开展，并落到实处。每学期期末，每个学校都要上交上述活动的总结。作为期末考核内容之一
