05155蔡秀娟
《叶子先生》是一本非常有趣的绘本，里边的叶子都是真实的，作者通过对各种树叶的采集，然后彩印，创作出《叶子先生》。想要创作这样一本书，那得采集多少树叶呀，这着实是最美的画材。
在故事会开始前，我们邀请小朋友拿着话筒自我介绍，有些小朋友不愿意上台；还有的小朋友被妈妈推着上台；还有的既想上台，又不敢发言，最后要妈妈帮忙发言……想想我们小时候，是否也曾经有过心中蠢蠢欲动，却最终错失良机的时候？原因只因为勇气不足。
没有关系，我们不强迫小朋友发言。我们相信，这样一次又一次的展现机会和氛围，会让小朋友逐渐内化勇气，激发自信，最终敢行敢言。
接下来我们和小朋友一块共同研究封面。小朋友的观察力都好强，不仅看出这是叶子拼成的一个人，还留意到这个人的眼睛和鼻子是橡子和枫香果制成的，这就是叶子先生，在他的旁边，还有一条小毛毛虫噢~
随着老师的带动，小朋友们跟着叶子先生进入了树叶的旅程。经过鸡群，越过鹅鸭，飞过南瓜田，拂过火鸡的头顶，经过土豆、胡萝卜和成排的卷心菜……
《叶子先生》的有趣之处，不仅仅是画材由真实树叶彩印而成，留心的小朋友就会发现，每一页都是结合实际场景的剪裁，制作出动感的小山、河流、树林……我们仿佛进入了叶子的世界！
小朋友们还发现，如果我们想像作者一样制作出如此生动的树叶贴画，那么我们就要收集各种不同形状、不同颜色的叶子，除了叶子，还可以收集小花、小草、果实等等，以丰富自己的创意作品。
故事结束了，大朋友小朋友一起到户外采集材料咯~
在采集之前，我们叮嘱爸爸妈妈，尽可能地让孩子自己发挥创造力，少干涉，即使孩子在空白的纸上只贴了一片叶子，那也是他的作品。因为曾经就有小朋友用空白的纸来作为恺恺大雪，非常形象。
平时我们忍不住对孩子进行管教，进行对错的纠正，而在这里，孩子们都是自由的，每个人的想法都是被接纳、被认可的，没有对与错，没有好与不好，只有无限的想像。
做自己，就很好！
采集完材料，小朋友们开始制作了。看小朋友们多么专注用心。在这种氛围下长大的孩子，拥有这样高质量亲子陪伴的孩子，怎么可能会自杀，怎么可能会厌学？怎么可能会无力？
绘本的无限延伸，给予了孩子们无限的可能！
在制作的过程中，小朋友会发现什么呢？
或许对于低幼的宝宝来说，他们感受到了胶水的质地，学会了胶水的用处，学会了使用小剪刀；对于小朋友来说，或许他们懂得了剪裁，懂得了合作与分享，懂得了把日常经验运用到贴画制作中，懂得了运用帖画创造一个故事，懂得了表达爱……
最后，小朋友们再次站到人群前面，拿着话筒，谈一谈自己的作品。这一回，小朋友们明显比刚开始自我介绍时勇敢多了。或许，小朋友心里有很多很多话想说，只是还没有放开，所以有些话只是藏在心底里。
那请父母们回到家，多跟小朋友聊一聊故事会，聊一聊孩子的作品吧！让爱流进孩子的心中，让父母与孩子有心灵上的沟通与连接~
凯文和润润说：“我要用树叶做一个番茄老师。”
雨阳请妈妈帮他找来一支笔，给鱼画上眼睛，还让妈妈帮忙用树叶剪了流水，贴在鱼的下方，并且用一片小叶子，当成一棵树，多么形象呀！
琳琳说：“我做的是一个公主，她的女儿生日了，想要超级飞侠，所以她手里拿着很多礼物，要去给女儿送礼物。”
……
还有妈妈说：“我的孩子完全不动手，他懒得动手，我都不知道怎么说。”
所以在故事会结束，我们还给有难题的、有疑问的妈妈进行解惑，在养育孩子路上，我们可以做些什么？如何帮助孩子成长？
绘本活动结束，是结束，也是开始，成长的开始！
父母与孩子一起，共同成长！
