这个问题也问得非常棒。孩子在我们的世界当中不勤奋，对学习不感兴趣。一定是来自于我们过去种下的相对应的种子。比如说在我们的学生时代，去好好回忆一下。因为种子是没有像超市里的商品一样，超市里的商品是有保持期的，比如说这个面包就是保质期三天，酱油保质期两年，它会过期。但是我们的种子，是没有期限的。我们以前种下的种子，甚至我们累生累世种下的种子，只要它没有开花结果，如果它被触动到，它被加强到，甚至我们持续的去做，它就会一颗一颗的开花结果。所以我们回忆一下，在我们的学生时代，我们对学习是百分之百的感兴趣吗？我们非常的勤奋努力吗？我们有没有对学习不感兴趣的种子？如果有，那么现在到孩子这里开花结果了。又或者你说没有啊，我在学生时代对学习是很感兴趣的，是非常努力的。那很好，再往下追溯，在我们人生的其它阶段，我们有没有骄傲自满的时候？我们有没有对新生事物，对我们在工作岗位中，需要学习的新的知识，新的技能，我们会觉得说我们不需要了，我们原来的就很好了。你的同事，你的上级，你的工作都在推动你需要去学习新的技能的时候，你不感兴趣。那么你会种下种子，会看到孩子这样的状况。

其实如果这个问题再深一层次的去说，我们对这个世界到底是如何运作的，我们对这个世界真正运作的规律，我们对这个世界更高层次的实相，更高的智慧和真理，我们有没有一种不懈的追求，我们是不是有时感兴趣，有时不感兴趣。当痛苦来临的时候，当我们原来的经验和方法无法让我们去解决问题的时候，也许我们会捧起一本智慧的书看几行去做一些功课。当这个问题慢慢淡化了，痛苦好像慢慢的减化了，我们就放下了。我们会不会有这样对待智慧的，三天打鱼两天晒网的这种状态。如果是这样的话，你也会投射出来，看到一个对学习不感兴趣的孩子。因为这个问题问得很大，很泛。也许是孩子对某些老师某些课程感兴趣，但是对某些课程某个老师不感兴趣，或者对某个阶段感兴趣，某个阶段不感兴趣。都会有一些特定的小种子。

你也许可能会觉得说，这个太难了，我应该怎么一一化解？有一个最简单的方法，就是我们既找到了刚才所表述的这颗大的种子，同时我们可以看到一些小的，我们看不清楚一些小的精微的种子的时候，我们有一个具体的做法，就是通过星巴克四步骤，这个要在具体的DCI课程，就是金刚商学院的课程里会学到。简单的说就是种好种子的四个步骤，这样去做。你哪怕找不到那个精微的种子，你也会看到孩子的转变。星巴客四步怎么做呢？我来教你。首先第一我想要什么？我想要孩子对学习感兴趣。好了！第二，我要找到一个有相同需要的家长去做计划，我如何帮助他，在你的身边去找一个同样做父母的，也在为学习不敢兴趣的孩子发愁的家长。做计划，我应该怎么帮他？我应该一个星期见他几次呢？在哪里见他呢？我怎么跟他聊呢？我们怎么样去做一些计划去帮助我们的孩子呢，或者我们应该怎么样互相帮助呢？你要先去做计划。第三步，具体的帮他，给他打电话，约在哪个地方跟他聊。聊的时候怎么聊，怎么去帮也是很有技巧的。

因为我们说帮人也有三种方式，第1，直接给他建议，直接就去教育他的孩子，直接帮他搞定他的孩子。第2，我们教他方法，这个在中国叫做授人以鱼，不如授人以渔。第3，教会人终极的智慧。当然一定是要在机缘成熟的时候，如果别人听了听不懂，或者不开心就不要硬灌给别人空性和铭印法则。一定是在机缘成熟的时候给别人更高层次的帮助。所以帮别人一定要更多的思考怎么样更有效的，更因势利导的，更因材施教的去帮助这位家长。这是第三步。

第四步就是做咖啡冥想，晚上回来为自己去无私的帮助这位也为孩子学习不感兴趣的家长而感到开心，而且还计划着下一次怎么去帮助他。把这个回向给自己的孩子说希望孩子能够对学习越来越感兴趣。好，这是作为家长要去做的事情，去帮助一个也有孩子对学习不兴趣的另一个家长，去帮助他。记住，帮助他有没有效，这个不是重点。重点是愿力，这个我们在前两节课已经说过了，愿力。你愿意像帮助自己一样，感同身受自己孩子对学习不感兴趣你有多痛苦，你愿意尽力的去帮助他，这个愿力就会种下种子让你看到孩子的改变。

第二，如果有可能的话，让孩子去做，让孩子选择一个他感兴趣的科目，挑选另一个孩子，这个孩子对这个科目不感兴趣，去帮助那个孩子让他对这个科目如何能够建立起兴趣。然后回来很开心的回想自己如何帮助了另一个同学，另一个朋友，另一个孩子。回向给自己去提升对学习的兴趣。好，这个是给到曹同学的回答。三个都是非常棒的问题。

摘自姚老师空中读书会第25期