一早接到五年级三班的一个学生家长打来的求助电话，说孩子最近不愿上学，简单介绍学习情况和身体状况，说各医院检查了孩子身体没任何毛病，就是偶尔不愿上学，这几天又不愿上学了，说老师要求严，反感老师，想请我疏导疏导，我看看课表，调了两节课，让她带孩子到心理咨询室找我。
母子俩未到，孩子班主任过来找我，简单介绍孩子情况，孩子父亲常年在北京工作，一年回来次数有限，给孩子陪伴几乎为零，孩子是母亲一手带大，有些溺爱，也不常和孩子沟通，孩子一说不愿上学，就打孩子看病，检查。老师沟通多次请孩子妈妈多与孩子沟通，了解孩子心理，让父亲也抽时间与孩子聊聊天，让孩子获取父亲的力量。孩子妈妈嘴上接受，不行动。给老师提意见，不要严格管他儿子，不能批评，要多表扬。
我在心理咨询师等待。一会儿母子俩来了。母亲看上去很无奈，男孩瘦瘦小小，低着头，看不到表情。我请孩子坐在我和她妈妈中间。我跟孩子聊天，昨晚几点睡觉，几点起床，爱吃什么，不喜欢吃什么，为什么，慢慢打开孩子戒备心，妈妈对他怎么样，哪里做得好，给妈妈打几分，孩子说妈妈做饭好吃，打100分。妈妈感动的落泪。有什么想做，妈妈没满足的吗？让孩子说想跟妈妈一起睡,，妈妈立刻答应。我笑笑，问是天天，还是偶尔。孩子没说话，我说你11岁，爸爸在北京，你就是家里顶梁柱，男子汉，你得学会照顾妈妈，保护妈妈，你的年龄不允许你懒在妈妈床上，男子汉大丈夫要顶天立地。他点点头说偶尔。他妈妈又立刻点头。
我继续问你认为爸爸是什么样的人，不知道，爸爸陪你做过什么，不记得，跑步、打球？孩子摇头。最后说，以前回来陪我看电视打过游戏，很少。爸爸和你聊天么？很少。爸爸与妈妈比，你觉得谁更照顾你，爸爸。这就奇怪了。我继续妈妈在家陪伴你多，爸爸极少回家，怎么是爸爸。孩子眼泪流出来，妈妈不陪我。她妈妈接过话，我上班回来累了，就躺下休息，很少陪他。
我说你要求什么，妈妈陪我。最后商定，妈妈周一周五晚上固定抽30分钟，不带手机，跟孩子下楼玩。周末抽2个小时带孩子去本地各个景点游玩。爸爸每周固定抽20分钟单独与孩子视频聊天。
顺势聊到学习，我肯定了孩子学习还不错，问孩子困难学科，孩子说英语，一起分析英语如何学更有效，给孩子看了一个1分钟小视频，北大的一名学生分享学习经验，上课把课堂知识学会，考试把不会的弄会，学知识不是做题。并引导学生认识，老师严格管理的好处，严师出高徒。他妈妈也分享自己上中学学数学的经历，老师要求严自己成绩好，整个班成绩好，后来老师因生孩子换了老师，管得很松，学生们再也不用绷着神经揪着心上课，慢慢成绩下滑，他妈妈说要是还是原来老师教，自己肯定考上大学了。孩子睁大眼，第一次听妈妈讲。
孩子渐渐眼里有光，脸上表情放松，腰板挺直。我拍拍孩子肩膀，说多有福的孩子，遇到现在的老师都很严格，好好学习，会成为像视频里的男孩一样，考上一流大学。
我问孩子现在回班级上课还是下午，孩子还没回答。他妈妈问，现在有劲了么？孩子立刻把眼皮一耷拉，马上有了没劲的状态。我看了他妈妈一眼，笑了。又看看孩子，拍拍肩膀，这孩子绝对没问题，眼里有光，脸上带着自信，孩子又抬起眼皮。孩子妈妈说没带书包，那就下午来上学，我摸着孩子头，回家把约定写在纸上，贴在墙上，你会成为优秀的学生，有任何事都可以到我办公室找我。
孩子点点头，她妈妈一个劲说谢谢，娘俩回家了。下午孩子来上学了。我跟班主任交代，多关注，看到进步多表扬。每个孩子需要守护。
