转眼已六号，孩子们的总体表现可圈可点。确实，比一年级时好多了。毕竟，我们二年级啦。
前几天就想记录，实在是手头有干不完的活。早上七点出门，晚上七点到家。稍稍歇会儿再开始备第二天的课，简直就是连轴转。
今天有点糟糕，回办公室烧壶水，缓口气，换个心情。
一边等水开，一边码下碎碎念，然后群发:
今天有4位同学迟到（一位提前已告知于我，另外三位没有提前告知。）
有2位同学词语没抄，5位没交或没带。
以上情况会严重影响孩子自己，也影响其他同学。希望引起爸爸妈妈的重视。有则改之无则加勉。
这几天课上下来，有一个很大的感受——分层变明显了。有的同学入班即学，眼中有活，有的却“不会坐，不会站”，俨然是个刚入的小朋友。为什么呢？我想，可能是因为刚度过了一个快乐的暑假。这就应该归结于当下热门的话题——家庭教育了。一个有规则意识的家庭里走出来的孩子，他一定会尊重而敬畏规则，反之便是视规则于无物——随心所欲。一个没有规则的孩子，行为、学习一定会问题重重。
我们常说:三四年级是分水岭。其实，依我多年的经验:每个学期甚至每个月孩子们都在自我分层。“成龙”“成凤”更成人，这是我们的期待。在学校，老师一视同仁，那么，在家，请和孩子一起把规则建立起来吧，然后温柔而坚定地去执行！（规则有哪些呢？自己能做的事自己做，晚上9点30点之前必须睡觉，上学期间（周末除外）不看电视，早上无特殊情况必须按时到校……等等，大家可以根据各自需求来制定。）如何带领孩子按照规则执行，相信我们群里的爸爸妈妈会有自己巧妙的做法，可以私下多交流，也可以在群里适当分享！
孩子成长路上遇到问题那是再正常不过的事情，只要我们正视问题，解决问题，和孩子一起打败问题，那就是我们作为父母、老师能给到孩子最好的教育！一起加油！
码字过程，有同学补好了作业交来了，有家长热情回应了。发现问题，解决问题，无限相信相信的力量。毕竟，我们二年级了。
至此，气消。哈哈哈。
