少年儿童三大主要习惯的培养联合国教科文组织指出：21世纪教育的使命是帮助学生学会学习，学会做事，学会共处，学会做人。这些年国家倡导的素质教育基本上都包含了学会做人学会做事学会学习三大方面。所以，我们认为培养青少年儿童良好习惯基本内容应该集中在三大方面，即：做人做事和学习。
（一）做人的习惯
1.主要行为习惯的指标
做人习惯的核心是“爱”。表现在：真诚待人，诚实守信，认真负责，自信自强和家国情怀等。
2.具体的操作建议
（1）建立校规和家规，让每个孩子在学校和家里承担一定的义务，让孩子在实践中学会懂得感恩回报，懂得关心，帮助他人。
（2）关爱弱势群体，热心参加各种爱心活动。
（3）自小培养文明礼貌待人的习惯。
（二）做事的习惯
做事习惯的核心是规则。
1、主要行为的具体指标
遵守规则，讲究效率，合作友善，合理消费和实践创新。
2、做事习惯的具体建议
（1）开展多种实践活动，让孩子在实践中体验规则的重要性及规则与结果的关系。
（2）集中注意力，在一个时间段完成一项任务。
（3）在实践活动中体验成功来自于奋斗。
（4）善于发现别人的优点和进步，善于交朋友，以别人的智慧来弥补自己的智慧的不足。善于合作分工。
（5）自小养成良好的理财习惯。
（三）学习的习惯
学习习惯的核心是创新。
1.主要行为的具体指标
表现在主动学习，独立思考，学用结合，总结反思和自主发展。
2.学习习惯的具体建议
（1）培养爱读书的情感和会读书的能力。
（2）善于利用学习工具，主动收集、选择、储存和提取资料。
（3）保护孩子的求知欲望。
（4）欣赏孩子的傻问题。
（5）善待孩子的“破坏”行为。
（6）鼓励孩子的质疑。
（7）给孩子一个自己的空间和自己到时间（让孩子自己选择）。
（8）创设具体情景，让孩子把学到的知识学以致用，培养孩子的运用智慧。
（9）在思考中学会思考，给孩子少一点句号，多一点问号。
（10）善于反思。
总之，作为一个学习型家长，让我们在不断提升自己的过程中，愿我们脚下有路，踏实前行。愿我们眼中有光，充满自信。心中有爱，快乐成长!
