选择玩具时基本原则
1. 根据宝宝发育状况针对性选择玩具。
2.考虑这个玩具是否有多种的，组合的玩法，是否能适用较长一段时期。
3.在正规的商场或者专门的婴儿品牌玩具去买玩具，相对来说比在早市或者一些小商品批发市场买的要有保障。
4.特别注意玩具的安全性。要看玩具的底部或者产品说明书上是什么材质做成的，另外可以闻闻玩具的味道，摸摸玩具的质地，都可以帮助你选择。
5.不要把所有的玩具都呈现在孩子的面前。
6.不要有攀比心理。
首先，要从宝宝的角度去看玩具。也就是说，必须使宝宝觉得好玩，能让宝宝爱不释手。有些家长却不这样想，他们可能过于强调了玩具的教育作用，将玩具等同于教具。结果孩子不喜欢玩，教具也变成了摆设。有些父母认为贵的就是好的，却由于太贵，让孩子总也玩不尽兴，孩子想敲敲打打，妈妈就要提醒小心。也有的家长，用自己的眼光去看玩具是否又去，孩子喊着要买小画片，他们会认为那有什么好玩？而给孩子买了航模飞机，结果孩子只能看着父母玩。
既然是从宝宝的角度挑玩具，就要根据孩子生长发育的特点，为孩子购买适龄玩具。比如说，宝宝从出生到3个月内，他刚刚来到这个世界上，为了促进他的视觉、听觉、触觉等的发育，我们不妨给孩子准备一些色彩鲜艳的玩具，为他布置一个五彩缤纷的小天地。这么大的孩子对人脸的形状特别感兴趣，可以给孩子买个吹塑娃娃。此外拨浪鼓，小手铃，聚酯材料做的各种捏件等，可以让孩子触摸到不同硬度、温度、看到不同的形状，听到悦耳的声音，孩子又怎么会不喜爱呢？
给宝宝买玩具要注意玩具的安全性。玩具的材料应该是无毒无害的，因为孩子经常会将玩具含在口中或用牙咬，所以特别要注意不要买易剥脱漆和小零件的，用了含铅燃料的或非食用型塑料的东西。不要给孩子买尖锐的、坚硬的、沉重的、高速旋转的，向前速度快的，能蒙住孩子口鼻，易缠绕的玩具，以免发生危险。
由于孩子小，特别喜欢将小东西放到口、鼻、耳中，所以不要给孩子玩塑料珠、玻璃球等，以防呛卡孩子。孩子往往对危险的认识程度不清，仿真的玩具枪和弹力大的物品等极容易伤害孩子，也不要买。由于孩子的肌肉和韧带的拉力还弱，不要给孩子买需要用大力才能玩的玩具。
总之，选购玩具要记住几点，有趣、有益、无害、不贵。
第一：1-2个月的宝宝
睡觉居多，宝宝看见的距离是20—30公分看的比较清楚，这个时候小宝宝逐渐视听协调起来了，听到声音也逐渐能够用眼睛寻找，还会低声发一些音，会微笑。
1月：宝宝能集中目光看距离八到十吋远的物体，不过却看不清楚细节；他听得见尖锐的噪音，而柔和的声音能安抚他；有人跟他说话时他会注意看，并且模仿他们的表情；他可以用眼睛慢慢的追着一个东西看，但常常会看丢。
2月：他能明白事情的先后顺序；当他兴奋时，他会踢脚并舞动双手；他学会让事情发生；他会直接对人笑，也期盼能加入“聊天”；他能找到在他前面发出的声音，但背后的不行。
合适玩具：（1）颜色鲜艳的拨浪鼓、花铃棒。摇铃吸引宝宝的视线，追随玩具的活动。（2）镜子，让宝宝照镜子观察自己，有自我意识。（3）悬挂玩具床头铃吸引宝宝视线。注意此时婴儿的视距在3米以内，要悬挂在婴儿的床头及周围，每隔4天轮流更换。
第二：3-4个月宝宝
三到四个月的宝宝的世界是一个感知的、触摸的、微笑的和品尝的世界，喜欢有人逗他玩，给他东西，遇到什么东西还想用小手摸一摸，放到嘴里咬一咬。这个时候宝宝对周围的世界感兴趣，喜欢被抱的面朝外面，看他前面数不尽的东西，看到他感兴趣的东西全身舞动，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色（特别是黄色和红色）感兴趣。
3月：当他趴着时，他能开始抬起头并用手肘支撑自己；他对脸孔感兴趣，也认得母亲。能握着东西并四处挥舞。他并没有故意伸手，不过可能会用力打东西，要是那个东西动了，还会再打。
4月：四个月大的宝宝对人很感兴趣，也认得那些他觉得熟悉的人。他很兴奋、又叫又笑的扭动身体。他看他自己的手。他的手现在经常张开，而且他会在他碰触的东西旁握紧双手。视觉统合东西和伸手是很困难的，不过如果有您的大力协助，他就能做到。
合适玩具：（1）选择捏能够发声的玩具，小球、小摇铃都可以，捏动的时候有一些声音，更好引起他的兴趣。（2）可以准备乒乓球、小核桃，让他感觉不同质地不同软硬的玩具，让他拿在手里。锻炼宝宝的抓握能力，三四个月的孩子抓握能力比较差需要训练。带着孩子的手一些抓握吊环、响铃、响环，孩子很有兴趣。
第三：5-6个月宝宝
宝宝能够自己翻身，有意识伸手抓自己想要的东西，会到手里尝一尝，这时候宝宝能够俯卧抬胸且能够认识亲人，能区分出来自己家里的人和外人。这个时候宝宝开始学习使用手指的时候了，随意运动和不随意运动都开始形成，手和眼的协调性也在形成。
5月：他会翻身从趴着变成躺着。静止的东西现在看得清楚了，不过他还是喜欢对比强烈、轮廓清晰和色彩明亮的东西。他会对其他宝宝笑，特别是镜子里的那个。他的手张开，也会伸手出去碰触并抓握东西。
6月：他坐起来的时候只需要稍微的支撑，也可以不需要由帮忙坐起来一下。他会同时敲打手摇铃并大叫。他开始会找她弄掉的东西。他会参与以她为中心的活动。
合适玩具：（1）买八音盒、风铃来训练孩子的手握能力。（2）买不同质地发展他触觉发育的玩具，比如按摩球，给孩子添加一些积木块、沙滩块，让孩子有主动伸出手去拿的意思或者主动在手里拿捏一会儿就可以了。（3）不倒翁也很有意思，小孩拿手一拨，不倒翁左右摇。（4）浴室玩具（沉浮玩具）洗澡时放在浴盆中便于宝宝抓握，增加洗澡的乐趣。(5)婴儿对能动的一切感兴趣，能滚动的色彩球队他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩就更妙了。
6个月以前的婴儿视线会追随着镜子的移动而移动，给他准备一个镜子，婴儿看到镜子中的自己认为是个“小伙伴”，对这个小伙伴的亲昵友爱的反应，实际上就是对他人，对周围环境的信任感和安全感的体现，这些正是社会性内容的一部分，这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处。
附：
宝宝自出生起就能听见声音了，父母要为他创造一个次好的语言环境。不要以为宝宝听不懂就不和他说，而是要随时随地多和宝宝说话，看见什么说什么，做什么说什么。不厌其烦地告诉宝宝身体各个部位、餐具、食物、室内的家其、物品、房子的齐个部分、外而的花草树木的名称，以及亲人的称谓等。宝宝的大脑就像一台电脑一样，将大量的语言信息储存起来，以备今后用。
在和宝宝讲话时，父母要用速度较慢、简单的、带有夸张性质的特种婴儿语言，也许大人听起来很可笑，可是宝宝喜欢。平时多给宝宝唱歌、听音乐，古今名曲特别是莫扎特、舒伯特的曲子优美动听，可以提高宝宝的情商。儿歌、简单而富有童趣的故书也是宝宝非常喜欢听的。这时的宝宝虽不会说，可都记在心里呢!当宝宝能发声时，妈妈可以模仿宝宝发出的唯吵呀呀的声音，说不定宝宝会还您一个开心的笑呢!在宝宝开口学说话时，家长要经常用夸大的口型、清晰的发音，面对宝宝教他模仿，特别是对发音不请楚的宝宝更应这样做。
为了让宝宝开开眼界，爸爸妈妈可以常带着宝宝到户外。当宝宝看到美丽的花草树木，可爱的鸟兽鱼虫，马路上奔跑的汽车，还有那么多的陌生人，听到小鸟的叫声、汽车的喇叭声，宝宝是多么兴奋、多么惊奇呀!强烈的好奇心和求知欲就不知不觉被唤起。
许多心理学家都认为，手指是智慧的前哨，动作是智慧大厦的砖瓦。婴儿的动作发展非常迅速，几乎每天都在变化。婴儿的动作先于语言，手比语言更旱地显示心灵世界。我们要了解婴儿的智力发展是否正常，测量智力水平，主要就是看他的动作发展水平。
人们常说“心灵手巧”。科学研究证明，手的活动与精细灵巧的动作可以刺激大脑皮层的运动中枢，促进大脑的发育及其功能的完善。婴儿好动、好玩、好摸，家长要为宝宝创造丰富的活动环境，让宝宝在自由的抓摸中感受物体的性能，训练宝宝的动手能力。宝宝2个月时，触摸他的小手能够有效刺激皮肤的感觉，可以每天按摩宝宝的手(从指尖到手腕)，屈伸手指。3,4个月起，宝宝会抓物了，父母就可以用玩具碰宝宝的小手，在小床上挂玩具，让他练习抓握，这时的宝宝会拿肴玩具摇晃、敲打、摆弄，在操作中认识物体的大小、颜色。7,8个月以后，宝宝的双手逐渐协调，可让他练习拿小东西、撕纸、抓糖果、滚球。教宝宝做一些简单的动作，如来客人了，让宝宝拍手欢迎，客人走了，挥手再见。9,10个月的宝宝就可练习剥掂纸、拿饼干，摆弄一些小盒子、小瓶子，练习取放东西。快1岁的宝宝就可以玩搭积木了，这时候给宝宝的积木最好是方块，宝宝可以任意抓取、搭亮，不要在乎宝宝能否摆出什么像样的东西，关键是让他感知积木的形状、大小.套盒、套筒、简单的拼板也可以让宝宝学习摆弄。
在日常生活中，可以让宝宝触摸不同的物体，如硬硬的不锈钢勺子和碗、柔软的毛巾和衣服、粗糙的刷子、光滑的镜子，以及干的湿的、凉的热的东西，让宝宝获得丰富的感性经验，发展宝宝的触觉和运动觉。
在宝宝0一1岁期间，爸爸妈妈们‘定要积极创造各种条件，让宝宝多听、多看、多动、多摸、多抓、多握，在丰富的刺激中增进智慧，发展才能。
