周五英语老师要求学生进行复习，并发了老师制作的ppt。
我看了一下蛮简单的。老师要求所有的内容都会读就OK了，都配着图，一个图就那么一两句话特别简单，一共是四十二页。这就是考试的标准。我就想让孩子去看图说一说，她说完了就OK啦，这一科的复习就算过了。结果四十二页的ppt，他只读上来了四页。这四页的内容相对都是特别特别简单的，其他的全部都不会读，甚至有的页一个单词都不认识一点都说不出来。
我看到这个状况的状态大家可想而知，哈哈，从开始他第一个不会读，还有些是瞎读，哎呀，我的心啊简直是煎熬，一直到这四十多页，每一页都带他看过。真是心里有很多的火气，那个愤怒那个怨气，气的头发根都立起来了，直想爆发，多少次话就在嘴边了，自我超我和本我在这个时候打架，但最终理智战胜了现实，没爆发没有指责孩子。到第八九页时他突然间会读了一句特别简单的，我就说，很好呀，这个读的特别完整，没有问题，第一个突破了，加油。陆陆续续的这个四十二页一共有四页它读出来，每当读出一页的时候，我都说，你又读对了一页，读的也还好，用起承转合的方法来开导自己来鼓励她。等这个四十二页都屡了一遍之后。我也没有看出他有多么焦急，多么紧张。他也没有表现出来，多么的不好意思，一点没有不会读我多么不好，多么不完美呀，我不行我多么笨的这些，他还是很坦然，很自然的。这个时候我就在觉察我的心理。我真的恨不得就数落他一顿，唠叨他一顿，喊他一顿，吼他一顿。但我也看到自己焦虑急躁背后的原因:望女成凤的心在捣乱呢，呵呵，自己只看到自己的需求和要求没有看到女儿的需求，很生气是把问题的焦点指向了孩子，全是孩子的错，没有找自己的不足。事实上自己还是没有做到无条件接纳孩子，无条件的爱孩子。
星期六早晨一起来我就想让好好复习英语。我一课一课的教他，但是教的过程，我也是特别的有怒气。比如说上一课，有一个单词教给他了，然后这一课还有她还是不会。然后我真的特别的焦急抓狂，但是我仍然没有指责她，不过态度也不是很好，哈哈。太气了我就和老公去唠叨这个事儿。老公听了之后就说，你以前不是老说么“不用着急，他早晚得会。”我辩解说:数学呀，语文呀，经常要用的你让他算一个三加二等于几现在不会算，以后用多了自然会算。认一个语文的字，或者念一篇语文课文，现在他不会认识的，早晚他得认识，是因为经常会使用。而英语他不是经常使用的，家也没有英语的氛围。必须得强调他的日常学习。然后我老公就说:“一直不认同你的教育方法。孩子学习，你从来不管。学了什么东西，你也不知道，现在要考试了，你开始管了，管的又都赶上他都不会，你就别管他了，别说她了，大不了他也就是考个零分考个不及格，不及格就不及格呗，倒时也让他自己感受一下他的水平和不及格的感受。她英语学的怎么样就让他去承担这个责任后果。”我听老公这么一说，心中豁然开朗，也不想再唠叨孩子了。
通过这件事儿我感受到家长，其实有很多时候真的是在控制自己。生活中不和孩子发脾气，不和家里其他人发脾气，不和同事发脾气，但是这个不等于我们不会发脾气也不等于我们不知道该不该发脾气。我们不发脾气，那是我们忍住不说，是想给对方一个更大的空间，让他去看到他自己去调整他自己。我们闭嘴，静待花开。从另外一个角度来说，孩子这个不会其实挺让家长抓狂的。这个抓狂的过程就是这件事情一团糟的过程，我们可以好好倾听共情自己，去感受当下一团糟的自己。那么当我穿越了这个一团糟之后。我就看见了光明，看到了美好，心中敞亮开朗，整个人也喜悦了，对孩子对老公也更接纳更宽容了。换个思维看世界，世界就变得无比美好。当自己的需求和孩子那个状态发生强烈冲突的时候，自己原有的界限就混乱了。本来学习考试就是她的事儿，但是一看他的现状和我的目标有较大不同的时候，自己就有些越界了，其实这个时候我信息表达一下妈妈的这种，焦急焦躁的心情和一些期待，给出一些支持的方法就OK了，冲突太太悬殊时没有考虑这么清晰全然蒙圈了，哈哈哈。
周日早上女儿主动告诉我她一天的安排:上午学习，学完了再去玩，为女儿的自律和努力点赞。我也开心的跟女儿说:妈妈会教你你不会的，妈妈也不生气不发怒了，我昨天气的肚子鼓鼓的，都快炸了，哈哈哈哈……在欢笑声中我们开始了崭新的一天
