今天，4月4日，恰逢清明。

      十点钟。国殇当前，举国哀痛，汽笛齐鸣。三人站立，静默时，心中无数心痛哀伤齐涌心头，这样的日子，难免会情绪低落。

      林老师课上再提“感恩”，重提“生命”，充满仪式感的时刻，所有的难过和悲伤就是在感恩生活。

      既然是生活，那一定是五味杂陈。

      今天的课，就是这种感觉。

      如果在孩子成长的每个不同的时期，我们真的做到了高质量的陪伴，我们的孩子应该就是这个样子------进取心、主动性、责任心、幽默感、自尊、有情感、善沟通。

      林老师一个个年龄阶段缓缓讲述，从小到大，孩子的一个个表象背后，原来有的是她无声的需求。

      0--1.5岁，让孩子即可得到满足；

      1.5--3岁，保护孩子的自主意识的同时，树立了规则意识；

      3---6岁，鼓励孩子主动探究的行为，鼓励孩子探索世界，探索大自然；

      6---12岁，找到孩子亮点，扬长带短，激发天赋；

      12--18岁，不和青春期的孩子较劲，不和孩子争输赢；

      18--25岁，找到自己的同一性，与他人的同一性同为一体，外在表现和内心想法一致时，才会形成比较统一的自我。

      25--50岁，获得繁殖感，避免停滞感，体现关怀的实现；

      50到死亡，获得完善感。避免绝望感、厌倦感。

      孩子已经22岁，一人在异国他乡求学。每晚长长暖暖的视频是我们必不可少的期待。晚上，又到了和孩子视频的时间，这次聊天时间长达106分钟，如果不是单位的任务需要下达，聊天还不会结束。

      孩子也在林老师的教学群里，我们一起听了林老师的这节课。今晚的聊天就多了一些回忆。

      我提到了自己的愧疚。自己是三偏四一对一，年轻时白天拼命工作三头六臂以博得众人赞赏，晚上力气全无对月忧伤叹无人懂我。自己想想，心区的我的确无心，忽略了孩子，真的没有用心去爱孩子，没有尽力去看到孩子，甚至于一定在孩子特别需要我时，我有缺席。

      关键还一直自以为自己做得不错，纯自然的父母不知道哪里来的自信满满。

      心里觉得，孩子听了课程，多多少少会有对为人父母的我们有些埋怨。

      但是，孩子却告诉我，她特别开心，因为我是她的妈妈！

      她觉得自己一直被信任！

      很小自己就拥有手机，拥有最高端的游戏机，甚至于爸爸和她共玩游戏，但一直相信她会自我管理。她说，她有好多玩具，游戏机、手机、书、画笔、布娃娃都是玩具，那么多的东西，她自己挑选，兴趣广泛，从不觉得自己会成为游戏迷。我们的信任让她知道自己的力量。

      她觉得自己优点被我发掘并无限放大!

      孩子从小爱画画，会拿笔的时候就开始画，直到现在。她说她感谢我们发现了她的优点，并让她关注到自己的优点，因为画画出色，她从小学到初中到高中都是闪闪发光的，她从来都知道自己的存在是有意义的，她有着其他孩子没有的且学不来的光芒。目前，她的爱好成为她的专业，她深深地热爱她的选择，也因此深深地热爱她自己的生活。

      （选了几张孩子的作品，图四是孩子自己出的漫画集）

      她说，妈妈，我的青春叛逆期之所以悄无声息，一定是因为你在我三岁之前尊重了我的叛逆！

    特别爱她！

      孩子和我的聊天太治愈了。其实，正如林老师所讲，活在当下。那又何尝不是爱在当下呢。和孩子共同成长无论何时都不算晚，最重要的时刻，就是当下这一刻；最重要的人，就是当下眼前的这个人。

      昨天已成历史，明日还未可知，此刻就是上天的赐予。此刻，孩子，妈妈和你，在一起！

      即便心中五味杂陈，即便愧疚庆幸交杂，但终究知道成长永不会晚。不是为了孩子，不是为了父母，不是为了爱人，是为了自己，我要努力成长！

      翻过这座山，原来世界风光无限！