20221028星期五四点四十七 网瘾

昨天上午在家睡了一上午，下午听了刘文利老师讲的《全面性教育》，今天早上要完成新网师班主任第四次课说的是《学生网瘾问题的探因与转化》，本来还想继续听赵丹妮老师讲的生命教育，但是因为要完成班主任课的作业，所以就不听别的课了。

这一节课我感觉能解决我很大的问题，现在我的儿女对于手机真的是太需要了，包括我我就感觉我现在不能离开手机，一会找不到手机我就感觉好像丢了魂似的。我现在就是在晚上睡觉前还得看着电视睡觉，昨天晚上是看着中央五套睡着了，早上三点五十多我起床的时候才把声音关了。现在中午我想听着声音入睡，但是现在主要是看书。其实现在中午睡觉还不是感觉那么困难，主要是晚上我就是必须得听着声音睡觉，看电视成了我的主要习惯。我觉得我应该是处于这样一个阶段，随后我要是把我的主要精力转到书上，那应该就是我的理想。

现在我感觉我的主要的精力就是放在电脑上、手机上、电视上，假如离开了电脑、电视、手机等电子设备我就感觉我好像被世界遗弃了一样，我就感觉我就离不开电子产品。但是我却不想让我的儿女过多的接触电子产品，尤其是我的女儿，我的女儿现在要是拿着我的手机的话我就得看着，坐到我的女儿身边，我的女儿就故意转过身去，主要是看短视频，一不小心就会看与学习无关的东西。我现在主要是担心女儿玩我的手机，因为手机在家里要充电，并且我不想让我的女儿看我的手机，家里边现在有三台电脑，那个笔记本主要是连钉钉直播都看不成。电脑和手机相比主要是不能拍照和录像，即使我们的电脑上都装的有摄像头，总体上来说，电脑交作业没有手机容易。

有的时候我就想我要给女儿和儿子一个人配一部手机和电脑，但是主要是他们太小，还不能控制自己，按说给他们配手机和电脑也不是很贵，但是会有很多麻烦，怕他们玩手机和电脑上瘾，他们现在还很小，最起码要等到他们上大学了再给他们配手机和电脑。现在大部分的小学生在课余时间都带的有手机，我就想是不是要给我的儿女也买手机，应该是越晚买手机越好。现在初中和高中的学生基本上在下课的时候也是有手机的,但是去学校的时候是不让拿手机的。现在只能是让孩子们和我们一起趁用一个手机，有的时候就感觉很不方便，但是也没有办法，只能是慢慢解决烦恼。

杨雪梅老师的课讲的很好，最起码是从头到尾一个人讲的，这是正常的讲课，这是传统的课，我现在不太喜欢一节课找好多人来讲，找好多的人来发言，有的设备是不好，讲的也没有规律，做作业也没有力量了。有的人的设备再不好，这样的话就很影响心情。大学里边的课都是一个老师讲，学生只管听就可以了。不停的换人说明老师没有做好充分的准备，老师是自己不自信，让这个发言，让那个发言，这样的话就会影响讲课质量。

曾经我也很喜欢小学语文老师讲的课，但是感觉越来越不想听了，本来感觉这是我的专业，我应该好好学习，但是越来越不想听了，找别的学员来发表意见，一节课自己基本上就不讲，这样的话课堂的魅力基本上就没有了，老师的个人魅力就不能呈现出来。实际上一个领导就是要带领大家多努力，能点燃大家心底里的激情，教育就是点燃一把火，激起大家的表现欲望，让大家简单明了的说。

我现在有太多的课想听，我现在有太多的书想看，但是我现在基本上就是想听课，我现在基本上就是不买书了，因为我买了很多的书就是摆在那里不看了。我就发现我现在什么书都看不进去，我就只是想听课，听了大家都说弗兰克尔的《活出生命的意义》很好，我就买了。但是也只是看了前边的自传性质的小说，后边的关于理论的性的东西我就看不进去了。听说弗洛伊德很出名，我就买了他的传记，看完了，买了他的《性学三论》看完了，但是没有什么印象。关于《梦的解析》《图腾与禁忌》我是看不进去。到底我喜欢什么课？到底我喜欢什么书？其实我现在就是在不停的寻找，我就是在大学的慕课里边游荡，明天酒醒何处我也不知道，但是我就是喜欢在里边游荡。现在我就是感觉生命教育很重要，但是关于哲学的、心理的、文学的、性教育的、历史的等科目我都喜欢听，其实真正的特别喜欢的也有，但是目标不是很明确。随后我可能要专门的学习生命教育的课程，我就是要把每一节语文课，把语文书上的每一课和我们的生命、生存、生活联系起来。

生命教育，生活教育，工作教育或者说劳动教育这三项是每一个人都需要进行的。我们每一个人都是在有了生命了才开始有了生活，生容易，活容易，生活真不容易。每一个人都需要以生命的存在为前提，生命教育现在在大学里好多人都在做，但是慕课上只能找到几位，这几位的课讲的是很好的。我认真的听过了他们的课，或者说有的不是很认真的听过，但是我就感觉我要是真的喜欢的话我可以买类似的书看，我可以把视频上的文字抄写写来进行背诵。

现在我就感觉我需要多写一些文字，可是有的时候我就想假如我要是真的喜欢生命教育的话我应该怎么做？现在让我写一篇有关生命教育的文章我能写出来吗？现在让我来开一个关于生命教育的讲座我能讲些什么呢？我就感觉我什么都讲不出来，我的头脑一片空白，我可能只会说一句话那就是：好死了不如赖活着。因为这一句话是我听到的最早的关于生命教育的一句话，我对于这一句话有过很深的印象，听到了这一句话我就忘不掉了，我就能记一辈子。6:05

今天是听着杨雪梅老师讲课，我在写我的两千字的电子日记，感觉比平常写的快很多，看起来写听课笔记比我的随便写应该是快很多的，不过今天早上我是起床比较早的，这也是我写的快原因吧。以后我要在早上六点半开始做饭，孩子们要在早上七点开始吃饭，我也要在早上七点开始吃饭，这样的话我的生活才能算是有规律。

最近我也不纠结我每天要写多少字了，我当然每天想多写文字。郑州的赵老师就是说不在于要写多少，主要是看写的质量，我认为一个人写的文字的质量不是很重要，关键是要看数量，尤其是像我这样的初学者。我在闲了的时候会不停的想，有各种很美好的愿望，但是要是让我写出来我就感觉不是那么美好，让我说出来的话就更显得苍白无力。一个人的说话的分量在以前已经总结的很详细了，那就是人微言轻。那么就这一句话来说，老师和学生的关系应该怎么相处？必须得很有钱才能做老师吗？必须得很有身份和地位才能做老师吗？

著书立说、青史留名、拜将封侯、出将入相、成名成家、金榜题名、衣锦还乡等这些事情都是每一个人想要的，但是整个历史上有多少人能做到呢？大部分人都是平常人，为了生命、生存、生活就必须得做一些自己不喜欢的事情，必须得做一些违心的事情。一个人要想成功就必须得不断的努力，必须得坚持写日记，必须得坚持读书，必须得坚持学习，别的真的没有办法。6:31