就在昨天，教育规划师的29节线上课程学习暂时告一段落。
这将近一个多月的沉浸式学习，用完一支又一支的笔，笔记本一本用完接着第二本，到最后课程结束还是意犹未尽。
这次的课程规划也是让我再次走进新的领域与层次，多方面点的切入，不断提升我的视野与格局。
其中经典儿童心理学理论与0到18岁孩子成长发育规律，让我再次去读懂孩子，懂得每个阶段孩子的发展特点。
当我在自己孩子和学生身上看到问题的时候，不再茫然无措，而是知道这个年龄段的特征显现出来了，懂得该如何去应对处理。就算需要花时间，也不再过多焦虑。
因为任何的人与事情都处在发展中，一切都在不断地发生变化，当你深入其中时候你会感受到这个变化很微妙，很奇特，很有趣。前提是你对这方面要有足够的认知思维。
教育的本质始终要回归到人，父母与孩子，孩子所能接触到周围的人与事物。
我们不可能做到完美，但是在不断学习充实自己的过程中，与孩子在一起度过的时光里，可以找到更好的方法去应对所遇到的人与事。
孩子就是一张白纸，这张白纸最终显现的是什么，那就看父母如何用心去描绘。
课程中提及的能力，家庭教育理念，养育难题，学科规划，这些都在给我一个正向引导。时不时地警醒着我，方向要对，方式要合适，每个人不一样，那就不断去调整，去探索其中的奥秘。只有去挖掘背后的原因，才能解决现有的表象问题。
以前你不懂，你可以错，但你不能继续错下去，而要永保一颗积极学习的心，去找寻内心深处的声音。
此次的教育规划师学习之旅，一次很有价值的探索之路，感恩所有的遇见！
