送走了一届毕业生，宅在家里看书，叮咚接到四班班主任的一个信息，她为我点赞，她说我是预言师，学生中考取得好成绩，她最初是不相信的，我沉得住气总是不让学生着急，最后肯定能考好，没想到历史能考那么好。
这次学生们可使牛劲了，最后班主任都没信心了。也就是我稳住了，心里有底，我想，天道酬勤，永远都错不了。
回想起复习的日子，我上课时，班主任恨不得自己留在班级不走，看着学生学习。当然也留过几次，她觉得我太佛系，其实学习有规律，是个循序渐进的过程。
当然填鸭式硬灌也是一种方法，但我不赞成，也不使用。她恨不得学生能倒背如流，我觉得学生会用会做题，没必要浪费那么多时间，毕竟中考之后孩子们选择文科少。
在这个复习过程中应该循序渐进。中考这个大目标放在那儿，但是要分要分割几个小目标，只有人人能摘到苹果，才会去努力。
六册课本分成6个小目标，每册课本都耐心的过一遍知识点，然后做题，选择题和材料题也分开来做。做题对错不是目的，关键找到适合自己的答题方法。循环往复中慢慢长进。
在全县的三次模拟考试中，学生的成绩还是不理想。
班主任说：“咋办？”我说：“别着急。”她看看我，我知道她想说：“你着急，我就不着急，你不着急，我都要急死了。”
对于一个急性子，你跟她说，慢慢来，那简直是挑战她的底线，我想的话，她没说出口，这些年一直管我叫着姐，央求我帮她一届，怎么也得相信我吧。还好她成长了。
老师沉住气，不能着急，老师一着急学生更没着落，他们更没有方向，又怎么前行。
做题时，要求学生每道题都当成中考题对待。从来不会表扬做得全对的学生，也不批评做得差的孩子，只要尽力就好。与自己昨天比较，每个人都不是十全十美的，不完美，才有动力。
我告诫学生，不要对自己要求太高。如果在眼里看到的是自己的缺点容易陷入到自卑情绪当中，很难缓解。不完美才快乐，才有上升的空间。
考试的前一天晚上我去辅导学生，好多学生抱着我说：“老师，我能考好吗？”
我说：“你能考好，上天是公平的，天道酬勤。”我知道此时他们需要的是自信的力量，不是知识。
过程努力，结果美好如约而至。学生认为成绩好得出乎意料，其实是情理之中。
