一大早便起来听带读，真的是被昨天小瑾的带读吸引到，原来自然也可以玩的这么有趣。听完今天的带读，我准备马上开始行动。但在行动之前，我首先要问自己一个问题：
我为什么要引导孩子观察自然？
首先，撇开曾经对自然的忽略，就家有快七岁的男宝，自然又是学校的一门课程，多引导和鼓励孩子观察身边的一草一木，也有利于孩子在繁忙的课业中加深对自然这门学科的带好。其次，家还有三岁女宝一枚，喜欢满地滚，喜欢问“为什么”。与其让她在冰冷的地板上滚灰尘，还不如把她带进公园，随意地奔跑翻滚，指着一些奇怪的树叶或者小虫子，问“这是什么？它为什么不会跳等？”何其美妙。最后，最重要的一点还是因为，我是一个中医爱好者，孩子们在耳闻目染之下明白蝉蜕能入药，蒲公英能祛热，鱼腥草是天然的抗生素。但至于为什么却经常被含乎其词。所以趁机引导孩子一起思考观察实为良策。
下面谈谈我准备怎么做？
1、了解孩子的自然课程。翻开了孩子学校的自然书，发觉大致分为形形色色的植物、各种各样的动物、观察秋天、冬天天气变化等。趁着刚入秋，冬天未至，带孩子观察当地有的一些植物和动物不失为不错的选择。
2、与孩子讨论自然平衡。首先，和孩子一起回忆曾经做过的一些破坏自然平衡的事，如会在树上摘树叶，睬路边的花等。其次，分享做这些行为的感受。利用角色扮演游戏让孩子亲自体会那一草一木被折腾的感觉。紧接着，利用视频“人类星球”和孩子商量怎么做会让我们身边的动植物更自然地生长。
3、和孩子一起学习自然。当然这部分我还是会选择和自己兴趣相关的中医知识。借用小瑾说的食物链的关系，让孩子知道为什么要少吃肉。利用网上信息和一些中医书籍如《本草从新》让孩子初步了解植物除了可以欣赏或者吃以外还可以入药。
4、设计一次有主题的动物园之行。最近孩子的中英文绘本上都有很多动物，孩子看到所有长的像猴子的都一个统称便是“猴子”。因此决定本周末以了解不同的猴子为主题，去动物园践行。
最后交上今天的学而思，指鼻子猜一个动物。
* 唐代诗人虞世南的一首诗“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”描写的就是我。
* 如果我是男的，腹面就有发声器，叫的声音很大。如果我是女的，腹部也有发声器，但不能发出声音。
* 我的种类繁多约1500种，但个子不大，体长2.5公分。
* 我有两对膜翅，三个单眼，一双复眼突出，千万不要被我的眼睛吓到哦。
* 我爱在树上活动， 身体必须垂直面对树身，这一点非常重要。
* 我一般5次脱皮才能成熟。我的皮还可以入药哦，用于散风去热。
* 我一般在夏天的树上出来骚扰你。薄如什么丝就是形容我的。
答案：聪明的你都明白～～哈哈
