不知不觉一个学期就要结束，总结一学期的工作得失感触颇多。今年我教的是小学一年级数学，十几年不曾从事低年级教学，初始，焦虑、疲惫、无奈、彷徨次第袭来，迎面而来的困难一度让我有不堪承受之感。然，用耐心呵护幼苗，我终收获了春暖花开。
一、培养学生的良好习惯
一年级学生很多学习和生活习惯还没养成，为了让他们有一个良好的开端，我在他们无理取闹时会耐心劝解，并采用合适的奖励措施鼓励他们表现出最好的自己。慢慢地，几乎所有的小朋友都能按照班规有礼貌有秩序地进行学习。一颗礼貌有序的幼苗悄悄萌芽了。
二、积极开展互助的学习方式
在班级管理上，为了最大限度地调动学生积极性， 我设置了小小管理员和小小辅导员等职。小小管理员负责管理班级纪律，表现好的同学我都会给予物质和精神上的双重奖励；小小辅导员负责班级数学学习，大多数同学不会的话，就可以鼓励辅导员走上讲台，讲解自己的做题方法和思路，这样，既激发了个人的学习热情，也在整个班级形成了良好的学习风气。
三、课堂教学中激发学生兴趣，让学生变苦学为乐学。
一是从教学内容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素。
二是做到有张有弛，难易交替，使学生始终如一，保持饱满的求知热情。
三是针对儿童心理特征，创造生动活泼的教学方法。如：9+5=9+1+4延伸到8+5=8+2+3，7+5=7+3+2……
四、引导学生尝试，变学会为会学，变会学为会教。
课堂上争取做到老师少讲学生多说，老师少说学生多思，让学生通过自己动手动脑，自我尝试，发现新知，学习新知，运用新知。
五、沟通知识联系，变知识为能力。
我在教学过程中特别重视知识之间的内在联系，找准旧知识的连接点、生长点，在新旧知识的生长点上，引入新知，做到新课不新。如讲用扩线和问号解决实际问题的时候，我问同学们这个和我们以前学习的哪部分内容非常相似，同学们马上能想到数的分与合，这样就水到渠成地变新知为旧知了。
六、认真反思自己工作中的不足
虽然自己付出了一定的努力，但成绩却是不尽人意，嘴上不说，心里面却是常常反思反思再反思，在以后的教学中，我一定会发扬优点，克服不足，做到努力努力再努力。我深知，一个成功的教师，需要的不仅仅是经验和方法，还必须有爱心和努力。用一双充满爱的眼睛去看学生，育学生，即便是寒风凛冽，依然会春暖花开！
