非常幸运的，今天再次听到中原名师宋君老师的讲座，每次听宋老师的讲座，都会给我的心灵不小的震撼。宋君老师以他独特的思考问题方式，幽默风趣的讲课风格，给我留下了很深的印象。半天下来让我感觉受益匪浅，并且意尤为尽……回到家后立刻在网上搜索有关宋老师的介绍，看到宋老师的简介后，再次使我的心灵受到了不小的震撼，宋君老师真是了不起......
他是郑州金水区一所重点小学的副校长，虽然行政管理工作很忙，但是他依然坚持带班上课。他是一位儒雅博学的老师，也是一位和蔼可亲，非常容易亲近的老师。但是他更像一位学识渊博的学者，带着一副眼镜，非常斯文。备课，上课，批改作业，他和我们一线老师一样每天忙得像个陀螺一样，不停地高速旋转着......他的中原名师工作室也一直被一线教师誉为“有思考、善研究、最接地气的团队”。
今天，宋老师讲座的内容是《儿童立场的教与学》，他以自己在教学中所遇到的点点滴滴的事例作为案例，为我们阐述“新课程倡导以学生为本，以学生为本，当然首先就要有儿童立场”。在我们看来。他所遇到的案例再平常不过，但是经过他的分析、思考，讲解，这些普通的问题，却成为他全国各地做讲座的特殊案例。
成功的教学离不开读懂学生。要想以学生为本，我们首先要站在儿童的立场上，善于放手，读懂学生学习的起点，研究学生、研究教学。二、要读懂学生的思维，才能让课堂更精彩，我们教师要适当的学会示弱，多听听学生是怎么想的；这样你会有不一样的收获。三、读懂学生的错误，发现问题要及时解决问题，如果解决了一个学生的错误，那么我们改变的也许就是一群跟他有这一样错误的学生。四、读懂学生的质疑 ，让学生在认知冲突中不断的提高智慧。五、要读懂学生的行为，让学生明白数学课堂中哪些行为是搞笑的，哪些行为是无效的。除此之外，我们还要读懂学生真正的想法、学生的情感，才能发现珍藏在心灵深处的感动。并通过短片《泰迪的故事》让我们深刻体会到关注学生内心情感的重要性。
今天的培训收获了太多，太多。不仅仅有学术上的提升，教学理论上的发展，更多的是内心的感动和温暖。在今后的教学工作中，我会以宋君老师为榜样，正视不足，发扬优点，严谨治学，用耐心和爱心爱护每一个学生。
