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<英语启蒙>之4 躲开那些坑
安妮鲜花《不能错过的英语启蒙》*
GET一项技能的时候，路上总有一些或大或小的“坑”，作为入行不足一年的“老司机”，亲身经历了一些“坑”，今天就跟你分享一下绕过这些“坑”的技能。
01
英语启蒙不是妈妈教和孩子学
妈妈应该是校长，而不是老师
孩子也不是学生，而是你的孩子
英语启蒙绝对不等同于英语学习，它是一个自然内化的过程，有些妈妈认为孩子得认字母、学单词、跟读、能说出来，这样才算英语启蒙，这样的英语启蒙对于孩子在学习英语的路上实际起不到多大的作用，他可能在刚上小学1、2年级的时候会表现出一些优势，但之后就会随机消失，和同年级的水平差不多，真正的英文阅读和英文听说能力也不会建立起来。
在英语启蒙阶段，妈妈更应该做的是一个“掌管全局”的校长，为你的孩子量身定制他喜欢并且适合的资源，在合适的阶段提供给孩子。看似很简单，但是却需要你比“当老师”教孩子付出更多的精力。你要清楚各个年龄阶段孩子的语言发展规律，对应各类音频、绘本、网站的分级体系，找到自己孩子的兴趣点、不断地试错，调整；
比如王跳跳在刚开始学廖彩杏一阶的时候，只对其中的一两本感兴趣，其他的都不怎么看，我的强迫症就老想让他把13本都读透彻再学二阶，后来开始读牛津树、海尼曼，海尼曼是完全没有兴趣，而他喜欢的牛津树每次提供的数量太少，导致渐渐也对牛津树失去兴趣，我索性把牛津树1阶全部给他，这才拉回他的兴趣。
孩子在你面前不是学英语的学生，英语启蒙只是陪伴孩子的一种方式，一切都要以孩子的兴趣为出发点，与学到多少英语相比，让孩子一直保持对英语的兴趣才是英语启蒙的终极目的。虽然我写了最近写了多篇英语启蒙的文章，但是实际上我每天和孩子共同英文互动的时间也不超过1个小时，其中包括英文日常对话、英文绘本、音频，因为这只是生活中的一部分。
02
亲子阅读不是读和认字
亲子阅读首先培养的阅读习惯
其次才是英语启蒙
在亲子阅读中，选择英文原版绘本的首要出发点是画面。因为在6岁之前，不管是英文绘本还是中文绘本，孩子的兴趣都在画面上，英文绘本在画面的美感上面完全可以用美术馆来形容，一个人的审美能力、想象力、创造力都可以从绘本中获得，这是认识多少文字都不能替代的。
而读绘本的过程，最重要的是引导孩子进行情景对应，而不是逐字逐句地去翻译，让孩子理解对应的中文意思，也完全不用担心如果你读英文或者播放音频，孩子能不能听得懂，因为他关注的是画面，他看到画面然后听到这个发音就会在他的记忆里留下两者关联的种子。
在选择绘本的时候，一定要符合孩子的兴趣，因为我们是为了让孩子爱上读书，其次才是学习语言。因为只有爱上读书的孩子，以后才会自发的去认字，以求了解更多自己不知道的内容，到那个时候再通过Phonics的学习，孩子才会顺利的过度到自主阅读上。
03
有没有英语思维很重要
语言对应的是场景
而非另一种语言的翻译
所谓的思维，需要的就是你需要对当下的场景做出最直接的反应，而不是先到中文怎么说，然后用句型套用英文怎么说，虽然说出来的是英文，但是却是经过翻译的中式英文。
具备了英语的思维就意味着脑袋里储备了足够多的英语场景，当你对一种场景下的描述熟悉的时候，你脑子里有的是现成的句子，根本不用翻译。也不会见了老外上来就是What's your name?How old are you?让人家直翻白眼。如果孩子不能够从一开始就学会学英文要和场景对应，而是去鼓励的记忆单词和句型，那么即使学到很高的Level，和老外聊天也是聊不下去的。
那么，在国内怎样为孩子营造足够的英语场景呢？
看动画片：动画片中有很多口语的表达方式，看多了自然就能脱口而出，但是这依然是一个积累的过程，妄图通过几部动画片来解决英语场景也是不可能的，但是用这种方法你最好能控制得了时间，虽然这种方法很好，但是我不怎么用，因为王跳跳一看起来就没完；
阅读有大量场景的英文故事：原版绘本或者分级读物都包含有大量的场景，而且对于通用的表达方式，很多书里都是重复出现的，这样阅读的量越大，场景里表达方式就越容易脱口而出。相对于动画片，阅读的作用更广泛、也更持久，应该作为首选。
04
别让语法偷走语感
语法绝对不是语言中最重要的部分
学语法实际上阻碍了更好的去学英文
背单词、练句型、记语法是中国人学习英语的三大法宝，要知道以英语为母语的国家是不学习语法的，他们把say和said作为两个单词来学，但是有了语感，即使不学语法，不知道Said是Say的过去式，照样不会出错，因为他们学会了情景对应。
语法在真正去做日常的交流时，能起到多大的作用呢？我们曾经的强化句型训练让我们想张口表达一件事情的时候，一定是先想好句子结构，然后想用什么单词，且不说这样互译的过程时间上是不是来得及，就说能不能达到交流的目的，因为外国人的说话模式完全不是这个路子的，他们对应的是情景，运用的是语感。
语法的先入为主，恰恰剥夺了我们体会英语语感的机会，可以说过早的学习语法、或者一直在英语学习中侧重语法，忘记吸收英文原版的听力和阅读素材，才是语带给我们最大的伤害。
在孩子学习英语的过程中，一定要避过语法这个坑，时时对照一下孩子学习中文的方式，让孩子多听原版的英文音频、阅读原版的英文故事、尽可能的做有场景的亲子对话，培养孩子的英语语感才是最重要的。
以上４个或大或小的“坑”，希望你就不要踩踩踩了，其实在英语启蒙过程中多思考一下孩子的中文是怎么学的，也许就会茅塞顿开，这些“坑”也就消失于无形之中了。
