尊敬的各位领导，亲爱的老师们，
上午好！今天我演讲的题目是-有了爱，便有了一切。首先能站在这里演讲，我感到非常荣幸。自2016年从事教育工作以来我深知自己既没有在各类表彰活动中崭露头角，也没有在评优表模中名列前茅。但，我可以骄傲的大声说出来我是幸福的。因为我深深热爱着我所从事的教育事业。三年间，时光如白驹过隙匆匆而过，而我在此期间走走停停，砥砺前进。脱去了大学校园的稚嫩面庞，如今也成为了一名脚可踩三尺讲台，身亦可独当一面的英语教师。
我的成长离不开校级领导对我的栽培与同事们的帮助，同样也离不开给我爱的力量的一个个可爱的学生。是你们鼓舞了我的斗志，磨练了我的意志，使我可以在教育的大海里扬帆起航。教育家陶行知说过“捧着一颗心来，不带半根草去”。冰心也曾说“有了爱，便有了一切；有了爱，便有了教育的先机”。是啊，爱是黑暗中的一盏路灯,饥饿时的一片面包,烈日下的一口甘霖,与生俱来，润物细无声。如果没有爱，教育便是无本之木，无水之源。
身为一名人民教师，我深深地认识到，教师对学生的爱不能局限于个人，而是面向全体，一视同仁。教师所肩负的是对一个孩子的教育，一个家庭的责任，乃至一个时代的使命。这种责任与爱能够穿越一切微弱的力量，幻化成黑夜里的一束微光，璀璨着整片星空。当然，教师的爱不是盲目的，毫无原则的。而是始终对学生严慈相济。严中有爱，爱中有严，爱而不宠，严中有格。平等对待每一个学生，尊重他们的人格与人生。
我所从教的沧浪九年一贯制学校全校共计六百多名孩子，其中绝大多数学生都属于留守儿童，父母多半在异地打工常年无法陪伴在他们身旁。所以对他们而言，我们不仅仅是知识的搬运工，同样也是与他们朝夕相处的亲人。记得有这样一件小事，我班的一个学生，是个成绩很差又有些调皮的小男孩。他上学总是来得最晚，放学常常收不好东西；上课时不是找别人说话，就是一个劲儿左顾右盼；下课嘛，最爱追逐打闹，隔三差五地惹出点事儿来。他对待学习，似乎有一种天生的抵触情绪，作业根本交不上来，这让我们所有任课老师很为难。一个课间，他拿着椅子打来打去，我见到后立马呵斥了他。放学后，我联系了他的爷爷，说明了这件事情，爷爷表示一定好好管教，同时也不忘叮嘱我们老师平常在学校多费点心。原来，他的父母很早就离婚了，常年没人管他。顿时，我的心微微一震，反问自己是不是做错了什么。对于一个学龄儿童，没有伙伴和他玩，没有父母陪伴他，他的内心是孤独的。当他得不到所需要的关爱和认同时，就会通过特殊的行为去引起别人的关注。这样的孩子，仅仅好言相劝解决不了根本问题，需要深度走进他们的心灵，了解问题行为背后的深层原因，解开心结。于是接下来的日子，我有意引导其他孩子主动和他交朋友。课后，我把他带到办公室辅导功课，生活上也总是对他嘘寒问暖。慢慢地，在我的引导和呵护下他变得开朗起来。确实啊，足够的耐心，加上足够的爱，才能让一颗冰冻的心灵逐渐被温暖。问题本身并不是问题，如何对待它解决它才是最大的问题。当看着孩子的状况逐渐好起来以后，老师才会真真切切地感受到充实与幸福。
长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情。但是如果你问我拿什么奉献给教师这一光辉的职业，我一定会毫不犹豫地回答：为了一切的学生，为了学生的一切，我愿奉献我全部的爱！我爱我平凡的工作，我也热爱我神圣的职业。我愿坚定步伐，一步一个脚印，执着的走下去。正如海子所说，要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，山高水远，路远马亡。
