8.2-8.4再次来到广州曼都国际酒店参加道宝国际的3天当众讲话课堂，3天的学习累并快乐成长着。
课程过程的状态：放空，放下，放松，目标：开心，开口，开悟
课程金句：当众讲话是心理课而非口才课
当众讲话是训练课而非理论课
开口开口再开口，训练训练再训练，实践实践再实践
课程训练篇
整个三天共20节课：
1-7课：基础课，克服紧张，轻松自然
8-12课：提高训练
13-20课：应用训练，加强应用，增强条理
包含：
当众讲话知识(十个）
当众讲话公式(十个）
社会知识(十五个）
人生智慧小故事(十个）
第一课：自我介绍
训练目标：
1.学习给别人留下深刻印象的介绍
2.学习记忆别人姓名的方法
3.认识班级同学
画面介绍法公式：
一慢：慢报全名
二看：看看名字用的字
三转：把名字和职业转成画面
四归：将职业和名字作一个归纳结束
讨论题：
1.为什么能记住这么多名字？答：重复，注意，清楚
2.什么样的画面记得牢？简单，具体，出奇
3.画面介绍法作用：
1.根据场合转换位一慢二看四归
2.浓缩为一句话
3.记住别人的名字
第二课：确立目标
训练目标：
1.分析自己的讲话现状
2.改变对紧张的态度
3.为学习确定突破性目标
课后讨论题：
一.当众讲话的障碍：心理紧张
紧张的原因：
1.过高的要求自己
2.过低评价自己
3.能力和经验不足
二.你如何能一次比一次进步
多练习，但同时事务发展规律：进退停，接受退与停
三.为了达成目标要采取什么行动
1.改变过去观念的束缚
2.学习和训练
3.创造机会运用和锻炼
红宝石：对紧张的正确心态：接纳而非战胜（消除）
故事：王子的雕像
明确目标，想着看着做着就能实现
第三课：现场报道
训练目标：
1.掌握叙事结构
2.体会具体和细节在叙事中的作用
3.观点的表达
七何公式：何时，何地，何人，何事，何果，何因，何观
注意事项;
1.角色转换，两个大家好
2.播报具体
3.播报现场细节
4.拿话筒
课后讨论：
一.七何公式对叙事的作用：
1.结构清楚
2.线索明确
3.不会遗漏
二.为什么要将何果何何因顺序颠倒
1.产生悬念
2.利于总结
3.制造效果，抖包袱
三.如何对事件作分析总结
1.找出原因
2.分析影响
3.提出措施
4.降低风险
语言具体化，口语表达特别重要
第四课：童年往事
训练目标：
1.灵活运用“七何公式”
2.叙事抓住要点，突破主题
3.学会分析总结
2分钟发言：
从时间开始讲述故事（何时，何地，何人）
发生了什么事，结果如何？是否可以将某些愿意作“置后”处理？（何事，何果，何关）
分析这件事贵自己日后的影响
（题材选择：触动心灵，记忆深刻的童年）
我的故事：下巴下的小伤疤
讨论题：
1.叙事以时间开始有什么好处？
真实自然，抓住听众注意力
2.说事在表达上有什么作用？
1.提供信息 2.制作娱乐 3.表达观点
3.童年时间对人一生有什么影响？
1.底片效应
2.形成固有角度，影响对实物的客观认识
寻宝环节：通过说事来说理
第五课：五觉训练
训练目标：
1.了解人对客观实物的感受
2.加强视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉的表现力
3.体验五觉表达在表达中的作用
分别表演视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉不同的场景让大家感受
讨论题：
1.五觉对于表达有什么作用？为什么？
让表达生动，诱惑力，有表现力，表达的核心是表达感受
2.当众讲话时感觉与文字应各占多少比例？
感受3分，文字7分
3.除了五觉，还有什么感觉？
第六感，直觉，幻觉，错觉，时间觉，空间觉
第六课：场景刻画
训练目标：
1.综合五觉感受进行场景再现
2.激发表达欲望
3.体会讲话投入，加强表现力
2分钟发言：
1.奇特的事
2.不寻常的事
3.特别的事
我的故事：在公司和同事一起“抗洪抢险”
讨论题：
1.大家对哪些场景印象深刻？为什么？
有细节刻画
2.细节刻画一般以哪些觉为主？
视觉，听觉，特定场合（味觉）
3.今后如何能让我们的表达更加生动？
内容重视细节，表达感受
重点：越具体越可感，叙述：七何公式，描写：五觉
第七课：对话训练
训练目标：
1.学习对人物对话的模仿
2.注意对话中语气对表达的作用
3.体验体位转换的表达效果
练习：抽签抽到一个主题，一个人同时用两种语气来演绎一段对话
讨论题：
一.语气在对话中起什么作用？
1.语意明确 2.情感丰富 3.态度清晰
二.体位转换有什么作用？
1.角色清楚2.表达力强
三.对话这种表现形式有什么用？可以用在哪里？
生动，形象的表达，可以用在叙事，演讲，讲故事
第八课：情绪再现
训练目标：
1.注意对话在叙事中的运用
2.体验忘我地表达
3.体验图片的感受
我的故事：我和移动的故事
讨论题：
1.今天谁的表现与以前的表现变化很大？为什么他们的表现这么好？说明什么？
人在气愤时有忘我的感觉，自我意识有突破，让寓意明确，情感丰富，态度清晰
2.表达欲望对表达有什么作用？
提升表达热情和活力
3.如何理解人的气氛情绪？
情绪有正面和负面，有益情绪：心静神宁
负面：喜，怒，忧，思，哀，悲，恐，惊
一则故事：《马戏团的大象》
道理：每个人都注入了太多观念，只要你愿意尝试，你就一定能打破束缚
第九课：表演训练
训练目标：
1.增强表情，肢体语言的表现力
2.综合表情，语气对话进行表演
3.发现自身的表演才能
《表演》：看《甲方，乙方》的夸大妈和扮演地主的两个短片，了解台词，模仿演员进行表演。
表演时注意把握角色的心理，尽可能通过表情，肢体动作，对话语气表现出来，在把握原剧情不变的前提下可以自己加词，改词，进行发挥
讨论题：
1.对自己的表演才能有什么发现
能演，表演有弹性，有表演才能
2.学会表演能用在哪里？
讲话，讲故事，又在生活中
3.如何表演才能演得好？
1.明确角色定位
2.按对方要求演
寻宝：
红宝石：演讲就是带着演的讲
绿宝石：表演的最大用处：社会就是一个大舞台，人生就是一场戏
第十课：惊险再现
训练目标：
1.注意紧张时身体反应的再现
2.注意紧张心理的描述
3.注意肢体语言在表达中的辅助作用
我的故事：掉进井里，这节课开始同学们之间开始相互点评，用优点点评原则，主要从四个方面点评：内容，表达，整体表现，进步
讨论题：
1.讲述惊险的事在表达上要注意什么？
语气的运用，肢体，节奏
2.经常说惊险的事对表达有什么帮助
激发表现欲
3.听这些发言对我们有什么帮助？
得到经验，学会防范
绿宝石：对待缺点的态度：接纳缺点，允许它出现，发生，存在
第十一课：欣喜再现
训练目标：
1.学会成功事件的叙事结构
2.学会喜悦心理的描述
3.加强对成功与失败的认识
V字公式：困难，努力，成功
讨论题：
1.成功的事在表达上应注意什么？
公式：困难，努力，成功
2.讲成功的事有什么感受？对自己有无新的认识
喜悦，开心，更有信息
3.如何正确对待成功与失败
结果的两面性，平常心，完全接受，不把成功当成功，不把失败当失败
我的故事：第一次龙岗线下半马
第十二课：情感再现
训练目标：
1.注意感动情绪的体验
2.表达是自如把控情绪
3.体验感动情绪的影响力
《感动的事》
要求讲父母带给我们的感动
事件：哪一件事曾让我特别感动？
这件事是什么事，我当时的感动表现，对听众有什么样的建议
我的故事分享：生病妈妈来照顾
讨论题：
1.听到别人讲感动的事有什么体会？
强烈心理感受，共鸣，感动，爱的能力
2.如何在表达感动时控制自己的情绪？
调整角色，自己是表达着
3.说感动的事可以用在哪里？对表达起什么作用？
叙事，演讲，讲故事，说教
拉近距离，加强语言的感染力
第十三课：酒宴祝词
训练目标：
1.学习在宴请、赴宴中致祝酒词
2.了解在餐桌致辞的主次
3.了解敬酒、拒酒的知识
祝酒词的标准公式：
场意举贺
1.场（场合）-1）称呼 2）点题 3）欢迎或感谢
2.意（意义）-1）意义或事由 2）和在座的人的关系
3.举（举杯）号召大家共同举杯
4.贺（祝贺）-表达祝愿，提示干杯
我的准备《祝酒词》：欢迎大家参加我们公司的建厂20年庆典
讨论题：
1.祝酒词起什么作用？
1）点题 2）交流感情 3）营造气氛
2.祝酒词的主次及表达上要注意什么？
先主人后主宾，表达上注意 措辞准确，面带微笑，热情，声音响亮
3.敬酒、劝酒、拒酒有什么技巧？
敬酒：（感谢）说出原油
劝酒：一定要劝，但进退有度（第一二次劝，三次退）
拒酒：一定要有缘由，真假不必当真（eg：打点滴，掏药瓶，吃中药）
逢场做细，不管真话假话，效果好就是好话
第十四课：魔术公式
训练目标：
1.学习“魔术公式”的说服公式
2.了解教训带给人的影响
3.创造有效沟通、增强号召力
“魔术公式”：1.事件 2.号召 3.好处
我的准备《一次教训》
讨论题
1.运用魔术公式表达应注意什么？
1.情景再现 2.细节相关 3.号召具体 4.理由充分
2.教训对人的成长有什么帮助？
使人成熟，适当的挫折助人成长
3.听了谁的发言你会采取行动？这说明什么？
号召起了作用，故事的作用
第十五课：开场主持
训练目标：
1.学习为活动或会议作主持
2.学习介绍发言人或嘉宾的方法
3.学会营造会场的气氛
公式：题重人
1.题：主讲人讲话的题目
2.重：讲题的重要性
3.人：主讲人的资历、资格、职务、姓名
我的准备：开场主持PPT营销力课程
讨论题
1.开场介绍对会议或活动有什么重要作用？
1）点题 2）推介 3）引发兴趣
2.介绍词表达要注意什么？
热情洋溢
3.作开场介绍最大的难点在哪里？
对题目认识不够，主讲人资料不熟悉
第十六课：报告说明
训练目标：
1.学习报告说明的方法
2.增强讲话的条理性
3.学习展示的手法
公式：总分收
我的准备：小米手环
讨论题
1.说明性的讲话基本结构是什么？
总分收，
总：总体概述
分：分列条例，说三点，数字标题+内容
收：归纳总结，先重复数字加标题，最后总结
层次清楚，条理清晰
2.把一个事物说明清楚，应该注意什么？
1.自己清楚
2.限制题材
3.列出条理
4.清楚对象
5.利用展示
6.综合方法
3.未来的两周内，今天学习的方法可以用在哪里？
工作，生活，引导采购，竞职应聘
十个故事：
《王子的雕像》，确定目标，想着，看着，做着，才能实现
《农夫捡石头》
《巴厘岛的男孩》，是我骗你还是你不相信自己
《大象》，需要打破自己的惯性思维
《陈阿土》，一直坚持做一件事会有自己的影响力
《一地钻石》，向外求的同时，也要向内求
