明水027贾小敏 通泉学校
农历正月十七，我们青年人的日子，今天传统吃面条。
这是我参加勇气读书会的第三季的打卡第6天
我阅读的书目吴非老师的《致青年教师》
我的阅读分享：
慢”教育既是一种教育理念，又是一种教育实践。作为教育实践的“慢”教育在课程实施中要充分尊重语言学习的规律。语言是思维的外壳。语言习得要充分考虑到思维认知的层次。从知识的简单回想或执行（提取），到将知识通过综合转变成为一种恰当的形式使之存储在长时记忆中（理解）；从学习者多次反复思考知识，加以改变并提炼（分析），到在特定的情境中解决一个具体任务的应用过程（知识运用），思维发展的轨迹决定了语言的习得是一个缓慢的过程。
现在我也成为了一名人民教师。我和同学们说，一定会尽快记住每一个学生的名字的，无论是优秀的还是后进生，无论是听话的还是淘气的。记住学生的名字会让他们感觉到你重视他们，关心他们。刚开始的时候我会经常点名。请学生做自我介绍，加深对他们认识。上课的时候，带一份名单或者在讲台上贴上座位表。差不多一两个星期之后就可以记住学生的名字了。
