四年级下学期儿子的期末考试成绩出来，很不尽人意，面对考试成绩他也很难过，我却不意外根据他平时的学校态度，也能想到这样的结果，学习是个长期的过程，希望他能认清自己，学会从低分到高分的学习能力，我就和他商量暑期还是要报三门主课的补习，查漏补缺，他很诚恳地答应下来表示愿意继续学习
暑假按照计划七月份报了慧泉语文数学英语三门的培优，他开始每天上课写作业，一个月很快就过完，但是收获确不是很大，在他培优的过程里，我发现了几个问题，1:上课注意力不集中，2:课后作业就是完成不认真思考，3:没有学习目标，4:没有学习动力。
带着这几个问题我在王金海博士的直播间报名了石家庄学习力夏令营，7月16号带着孩子从武汉来到石家庄开始3天后学习。
老师提到需要升级家庭教育系统，孩子幼儿园的时候没有学习要求，在家都是父慈子孝，从上小学开始我们就对孩子就有了学习成绩的要求，就因为学习和孩子有了各种冲突，让孩子感觉到了压力，觉得妈妈只关注成绩不在意他的感受，对妈妈也产生了抵触心理。
如何找到孩子的学习动力，是我们家长需要思考的问题，动力如何来呢？
人最基本的需求是生存需求，再才是被尊重的情感需求，当我们在生存需求的方面对于孩子无限的满足，在情感需求方面却给了孩子不认可不尊重，导致孩子缺乏了学习的动力，
人说环境的产物，让孩子有明确的学习目标，其中包括短期目标中期目标长期目标，多认可信任孩子，做到物质简朴精神富足
学会授权,建立良好的亲子关系.保持良好的沟通.专注听孩子说话不打断，听完了给反馈,保持微笑的眼神,批评事表扬人,当孩子遇到学习的阻力的时候，学会和孩子站在一起不盲目比较看见进步要肯定付出，面对冲突自我反省。
经过老师的讲解明白孩子的不容易，调整和孩子的相处模式，明显的感觉到孩子状态有了很大的变化，虽然还有很多地方不尽人意，但是我相信只要我能保持平和的心态、孩子也一定会朝着他的目标一步一步的前行。
