昨天，今天去泉州听讲座。晚上八点多到家，小必作业还没好，按老师要求听写完已是九点。
此时，他还有奥数作业。
9:40左右，让小必自己去看书。
此时妈妈来电话，我跟她聊完电话，再与一学生家长微信聊天。
10点时，让小B睡觉，他哭了。原因是我还没讲故事，我已经好久没讲故事，欠了好多了。
我让他坐在腿上，问他为什么不能讲故事呢？
他说，因为做事没效率。
问他，有什么办法可以让自己早点完成作业吗？
他说要抓紧时间做。
我提醒他在学校先练功。
他乖乖地的上厕所，睡觉了。
如此听话，眼泪，更令人心酸。
可是睡觉！更加重要。
他已经在慢慢好转了。
表现在不管怎么说，总是完成作业了。听写的正确率高了一点。表现在作业都是自主安排，自主完成了。
还表现在虽然哭泣，但是胡搅蛮缠，总是少了。
今天还有你的小细节也要记录。
做二十分钟的奥数。昨天20分钟，今天20分钟到，做完了整张奥数卷。我找他要抄告她没有。我提醒他接下来要草稿，他无动于衷。
我说所有没草稿的都重新做，他哭了。说所有的一切都要重做吗？那该得多久啊。20分钟时间已经到了。
我说没有商量，我们不是早就说过，一定要草稿吗？记住了，以后如果没有草稿，那么，一题要补做十题，记住了吗？
他一边哭一边说记得了。
做奥数不草稿不只是他一个人的问题。几乎所有二年段的孩子都是这样的。估计这是年龄特征。
但是如果草稿习惯没有养成，奥数就不可能真正的学好，那么正确率就会极低，所以这个习惯一定要养成才行呀。这应该是接下来这段时间的最重要的事情。
今天听钟志龙讲座，刚刚学来的知识:一个习惯要养成，不是21天完事。而是四个阶段。第一个阶段，也是前两周——上路，第二阶段，也就是接下来的两周——巩固，接下来两周——维持。再接下来两周，还是维持。如果时间不够，那就继续维持维持维持，直到习惯养成为止。
