读了《我要外婆陪我上学》后，感受颇深。我没读这篇文章之前的理解跟文中的妈妈一样，孩子刚刚上学（尤其是幼儿园）不适应，过上一周或者十天半月的就能适应学校生活。可是文中的小桥就不能很好的适应学生的生活，而有这种分离性焦虑。
既然一般的孩子在学校呆上一周左右，都能适应学生的生活，而他却难以适应，并且还三天两头身体不舒服，其中定有原因。原因之一就是外婆的误导：外婆过分的溺爱，还告诉孩子，学校老师会骂人，同学会欺负人，还有很多作业，上学以后就没时间玩了等等，孩子还没踏进学校就对学校产生了恐惧的心理。原因之二就是他的父母因为工作忙，没有更多的时间关心和关注孩子，忽略了孩子的情感需要。
文中心理老师能敏锐的察觉到问题之所在，对症下药：一对孩子进行放松练习，心理老师的这种做法应该是叫做系统脱敏法。二是对孩子家长做了要求，要学会拒绝孩子的不合理要求，不要过度关注他，安慰和关怀孩子，以及多陪陪孩子，不能像上节课中的小华。再就是在孩子上幼儿园、一年级、初一时提前带孩子参观校园，了解学校的新情况，并引导孩子主动交友，融入集体生活。
回想到自己上学小时候，在一年级、初一确实是有这样的同学，我的那些同学也是家长走了之后，会哭会闹，可能或深或浅的都有分离性焦虑吧。
当我再教一年级的时候，我更有信心去帮助这样的学生了。
