前几天有几位妈妈问爽妈，“怎么背英语单词啊？怎么孩子总是背了忘，忘了再背，背了还会忘？”于此循环往复，孩子越来越不爱背单词，单词也越来越难背。
其实我们成人学英语也会有这样的困惑，背过的单词，短语，句子总是过段时间就忘了。不单是学英语这样，小时候我们语文课上背过的唐诗宋词，如果你不时常重复，也只能记得一知半解。
前两天去接大宝从幼儿园回家，路上偶遇一小学生穿着的宝贝，正在和妈妈背诵乘法口诀，“一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五……”，小女孩挠着头，努力想记起答案，可还是没想起来。
这时小学生的妈妈拉过宝贝说到，“这都背多长时间了，怎么还背不上来，五五二十五，接着背”，小学生很委屈的接着背，“一六得六，二六十二……”。
我们路过的时候，小学生还在一直背，可是总是忘记下一个是什么，妈妈也越来越不耐烦，言语中透漏着责备和一丝愤怒。
爽妈当时很想冲过去告诉那位妈妈，别逼孩子这样背乘法口诀，这样学数学了，这对于他们来说简直是天文数字，就像让你背出π的第十二位，第十三位一样，没有任何生活意义。
(2)
对，没有生活意义。我们很多人，很多孩子都为了考试而学习，期末考，中考，高考，只为在考试中获得好成绩，得到好成绩就是学习的终极目标。
但是得到好成绩又是为什么？考上好大学！考上好大学又是为什么？找份好工作！找好工作为什么？为了以后能成家立业，过上更好的生活。
对呀，学习的最终目的是为了更好的生活，那请我们的思维进一步深化，既然学习是为了生活，那它需要解决的应该是生活中的问题，而不仅仅是考试中的问题。我们人生的大考也绝对不是中考，高考，而是生活。
现在思考，为什么我们学习背诵的东西总是记不住呢？原因就在于它没有用来解决我们生活中的实际问题，完全与我们的生活脱节，对于我们来说，它们只意味着一些符号，一堆乱码。
(3)
我们的大脑不是计算机的存储硬盘，一格一格的储存信息，只要你输入命令，他就会给你答案。
我们人类的大脑是一张类似蜘蛛网的网络连接，所有的区域和神经元都是相互结合，相互贯通的，他们互相联系的越紧密，越积极，我们记忆的知识就会越深刻，越明了。
举个例子，我们在国内学英语很费劲，但是如果有条件，你到国外生活一年，如果你不是一直在国人圈里生活，你的英语会突飞猛进。
尤其是口语交流，之前难背的单词都不再是难题，为什么，因为你每天要用到他们。
“请打开这本book，把那本book递给我，去图书馆借本book，你读的哪本book，能把你的book借我看一下吗……”，你觉得book这个单词背起来还有那么难吗？
肯定不会，所以，在生活中所学习获取的知识才会深刻脑中，解决了生活中问题的知识才能一辈子受用，用知识来生活，从生活中的不起眼小事中学习知识，培养孩子随时随地学习的能力，这远比考试中获得好成绩要重要的多。
比如路旁的广告牌，超市中货签，公交地铁上的贴画，都可以被我们用来教孩子识字，学知识。
(4)
最近2岁7个月的大宝就进入到了“十万个为什么”时期？“妈妈，这是什么地方呀？这是用来做什么的呀？救护车怎么叫的呀……”，总是问个不停。
爽妈很是兴奋，终于有机会教她东西了，无需任何强迫，完全顺应她的好奇心和求知欲，这简直就是学习的理想状态。
爽妈如视珍宝一样呵护着这份学习的理想状态，同时也尽量抓住一切机会和大宝交流学习，只为让她理解，知识是用来生活的，生活中到处都是知识。
(5)
用生活中不起眼的小事来培养孩子学习的能力，对于我们父母来说远远比把孩子送进辅导班，培训班等在外面刷手机难。
它需要我们时刻抓住生活中的学习教育机会，需要我们全身心的与孩子为伴，需要我们费很多口舌解释，需要我们不断的查阅充实自己，需要我们和孩子一起融入真实生活的每一个刹那。
这远远难于拿钱给孩子报个辅导班，兴趣班。关键是报了那么多辅导班，补习班，学习还是没有明显提升。
父母着急孩子不努力，孩子抱怨学习太累，除了花钱求一心理安慰，把孩子困在教室久一点，其他没有任何效果。
诚然，也会有很优秀的课后辅导班，教学理念和风格都很贴近生活，那我们则另当别论。
(6)
知识本无界限，也没有科目之分，数语外，理化生，史地政，音美体劳思，这都是为了学校教学而采取的权宜之计，不得已而为之的选择。
近几年的中高考改革，都在不断的强调知识在生活中的运用，各学校也逐渐探索学科整合和跨学科教育，其目的就在于弥补分科教学的弊端，使学生大脑中的网络更加紧密，互动更加活跃。
毕竟未来老板交给你一项工作，不会关心你用什么学科知识解决，管你是用的管理学，心理学还是人力资源学，只要能漂亮的完成任务就一切OK。
所以，抓住利用生活中的芝麻小事，一盘下棋，一场球赛，一顿美食，一路闲聊，一次购物，一个游戏……，都可以让孩子感受学习的乐趣，锻炼学习的能力，充实扩展大脑的知识网络。
(7)
生活中遇到问题去求知，用所求到的知识解决生活中的问题，那种成就感和优胜感才是孩子不断学习下去的内在动力和源泉。
“学而时习之，不亦乐乎”，学到的知识能够经常使用，才是件真正快乐的事情。
爸爸妈妈，老师们，别再逼着孩子学习，那是一种没有艺术美感的，没有快乐而言的教育，也是一种相对难过的教育。
老师，努力的让自己的教学富有吸引力和跨学科知识力，用有趣的故事教数学，用优美的音乐教古诗，用神奇的实验教英语，这不是不可能发生事情，很多优秀的教师已经在路上。
爸爸妈妈，用心利用陪伴孩子的每一个真实刹那，生活中的不起眼小事也能成为培养孩子学习能力的法宝。
愿我们在孩子学习的路上，与孩子一起快乐前行。
