最近关于课题结题的事儿又开始了，一部分热心结题的课题组打听到我，让我帮忙看看整理的材料。盛情难却，我便简单看一看。不看不知道，一看还真吓一跳，因为他们整理的课题结题材料实在有欠规范。
关于课题结题的事儿，至少还需要完善五点：一是把课题立项通知书拍照，用手机拍照中的“文档纠正”拍摄，好用；二是联系课题组成员，每人撰写一份与课题研究相关内容的教学设计争取结集为课例集锦，主要是让他们动起来，不至于光挂个名；三是把课题申报书盖章部分拍照，备用，因为这都是基础材料，为整理结题材料本做好准备。关于拍照的材料，应该都在返回的档案袋里；关于“含有课题内容相关”味道的课例设计，团结一下课题组成员，让他们知道曾经参与过课题研究，作为成员需要共同努力一把，齐心协力才能众志成城。第四，后续工作是打印和整理、胶装、盖章、签字、装档案袋等活儿，急不得，一步步来吧。关于课例中呈现相关课题研究的内容，可以在教学过程的某一个环节里渗透属于课题研究的小故事或相关内容，用红色字体显示出来就行。比如《为中华崛起而读书》一课的“拓展延伸”环节中，出示“沂蒙颂”歌词，引领学生会读、会唱，并回家向长辈们请教“军民鱼肉情”的红色故事，下一节课在班内开展《沂蒙颂》唱歌比赛和红色故事演讲活动。第五，成果1中通过调查得出的问题有哪些？针对问题开展哪些相关的研究项目（其实是研究内容）？成果2论文中最好加上几个典型的课例小分析，这样结合起来更有说服力。成果3和4没有问题，但研究总报告问题比较多，既得把原先的要求删除，还得把相关内容掺到内容中，更得把整体序号排列一致，当然参考文献写上几个则更好。对于结题材料本的目录，构想得较为丰富，等把相关材料用A4纸反正面打印好之后再用铅笔核定页码即可。
课题研究是一个长期的过程，而结题工作是对整个课题研究过程的总结和回顾，主要通过结题报告、论文发表等方式，将研究成果进行系统化、规范化的整理和展示。细心梳理课题研究中的成果至关重要，大意不得。
