这几天带娃内容是拍皮球，进度较快的哥哥已经可以控制球的走向，于是我和他说，争取拍皮球的时候不要低头盯着看。
就我个人身高而言，培养出运动员的可能性微乎其微，不过这样一说之后，忽然意识到这个话题可以延伸到注意力管理和自动化植入。
首先是注意力，利用视觉的“注意力”来判断球的走势、地面的情况，调整下一次拍击的角度力量，无疑是效率最高的。与之平行的听觉、触觉等注意力此时是被闲置的。假如经过某种过程之后，可以将手的触感、听觉等注意力用于判断球的动态，而将视觉注意力解放出来，意味着同样软硬件情况下，性能取得了压倒性的优势。
换到灌篮高手的动画场景里，防守队员紧盯着球，而控球选手仅仅利用其它注意力来持球，眼睛可以抬起来观察对手和周边情况，很明显即使两个人体能素质相当，也有很大概率将会出现一个精彩的传球或过人，因为系统性能的使用效率相差过大了。
其次是自动化的问题，上文提到经过某种过程，将视觉注意力解放出来，这种过程就是不断通过一再的重复，让其他感官能够尝试“预测”球的运动规律，完成第一次成功预测之后，后续的重复是不断地提高这种“预测”的成功率，对大脑而言，如果一种“经验预测”成功率接近100%，意味着无需留太多资源来以防万一，会进入类似计算机后台运行的状态，即所谓自动化的状态。
从这种意义来说，体育运动的刻苦训练很大程度上是在将基本动作“自动化”，而释放其他的注意力资源，取得竞争优势，整个过程是完全可以用成本效益优化的角度来解释的。
更加扩大一点话题，不仅仅是拍皮球有自动化的过程，人的思考模式也会，而且往往所谓有偏见的人，有一部分是很有学识和能力的人，因为这些人将大量基础思考封装在自动化的过程里，进而可以节约资源用于更深入的思索。
这种资源节约，外在表现就是将相当多的常人还需要处理的过程给自动化了，结果要么看起来对某些事根本不判断直接否定（即：有偏见），要么就是对大部分事务完全无视。
前者而言，因为这些偏见确实能一定程度上提高解决问题的效率，往往会形成所谓流派，本质上是把封装自动化的形式植入到懒惰于独立思考的人群，和其他同样能优化性能的自动化方法的粉丝人群，形成所谓的竞争流派对峙关系。
而后者，即带有很深的思考自动化程度，又没有通过偏见表现出来的，坦白说这类人和傻子呆子是没有外在分辨出来的方法的，我们就姑且假设其存在就好。
现在很流行的说法是所谓的保护多样性，和不同的人交流，可以学习到各种看似截然不同，最后又殊途同归于达成行动目标的、奇特的现象。这也能解释为什么open mind的人能够达到更宽泛的认知水平和更包容的境界，虽然不一定带来世俗的成功，但是本身这种毫无意义的解释身边事情的冲动，本身就很好玩。
话说回来，作为完成幼儿园作业的角度，我教他们拍球时候尽量不要低头看，似乎是在捣乱了，或许素质教育和应试教育也是一种竞争流派的关系。
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