目标:不哭不闹，习惯养成
关于老二：
每天回来，宝贝们都会开心地迎接我，这也是我特别开心的事。尤其每次看到姐俩融洽的在一起玩耍的时候，更是欣慰！有时候觉得幸福就是那么简简单单！
故事记录1.不想写作业
也许因为自己一直都不想让弟弟过早的拿笔写字。所以在对这方面的锻炼不是很积极，可是幼儿园里头已经要求孩子拿笔写字。于是在假期里，我没有硬性的要求他每天写多少作业，只是象征的写几行就可以了。可是由于我的疏忽管理，今天回来发现他一行都没写。但是我并没有那么着急。眼看着就要洗漱就寝了。他仍然不想写作业，于是我就跟他共情。跟他说，宝贝你知道吗？我们每个人都有自己的事情要做。你要写作业，妈妈要上班。有时候妈妈也会像你一样，不愿意做自己该做的事，这个很正常。可是妈妈不上班，就没有钱挣，会让我生活的很不好，你能告诉妈妈你将来想做什么吗？他说我想当警察，我说好吧当警察的话，写作业就是你将来当警察的工具，(当时想着用什么工具，所以随口就说出来[偷笑])然后他告诉我手枪才是工具，我想说妈妈被你打败了！我说应该说写作业是锻炼你的技能，为了将来当警察做基础的。他点点头说我懂的。我说那我们是不是要开始写作业啦？他问我能不能一边吃葡萄干，一边写作业？我果断的告诉他，不能！我说你可以先吃完葡萄干，然后再写作业，他同意了。其实他这个孩子有一点好处就是你跟他约定的事情，只要他同意了，他就会照办。后来我发现可能是战线拉得太长了，吃过了葡萄干，他也没有写作业的意思。又开始跟我讨价还价，不写那么多行。我告诉他，今天妈妈并没有给你留那么多。是他可以承受的范围，最后他同意了。可是写的过程当中，他又百般的不好好写。我真的有心想发火，但是转念一想，不能发火。再坚持一下，也许他就会写完了。但我看到他故意把字写的很丑，很难看的时候，我一边帮他把字擦掉，一边说，主人，主人，你把我写的好丑啊！他一听，觉得特别有意思。居然没有反抗让我直接都擦掉了。如果是在平时，我要擦掉他写过的，他就会发火。原因只有一个，他不想重写。然后我告诉他，你认真写一个，它还会说其他的话。然后他就写了一个特别漂亮的字。我马上说，主人，主人，你把我写的好漂亮啊！谢谢你哦！就这样，他开心的不得了。没一会儿工夫，几行就写完了。一场战争终于擦肩而过！
2.关于洗漱
晚上睡前要求洗脚。给他弄了热水，他开心的在那玩儿洗脚水，结果弄得满地都是水。说了他几次，他也不肯听。因为正玩儿的在兴头上。最后我劝了他几次都不好用。我说好吧，你自己在这玩儿吧，我不等你了，你自己拿毛巾擦脚吧，我不能帮你擦了，我还有自己的事要做。他一听急眼了，马上说我现在就洗好啦！我把擦脚毛巾递给他，让他自己擦。看着他笨笨的样子自己擦，我没有帮他。就是应该让他自己承担后果吧！最后我跟他说，其实地上的水也应该让你擦干净。但是由于天气太冷了，你还穿的这么少，我不想让你感冒，所以今天我不用你擦地板了。如果是在夏天，我肯定会让你做。其实说心里话，他还是蛮乖的，他也勇于承担，他听我说让他擦地，他非要擦地板，后来我说宝贝你听懂妈妈的话了吗？妈妈说的是如果，是个假设，明白了吗？他点点头，乖乖地上床去了。
工具运用:共情，体验失败感
总结:
有的时候真的觉得工具运用的时候很烧脑，需要不断拿捏，不断的让大脑高速运转，反复搜索过招！学习是永无止境的，遇到的问题如果能各个顺利解决，就需要融会贯通。加油吧！学得还不够！
