忙忙碌碌的这些天，耳濡目染的“携程事件”，我的心里始终不太好受。以往面对种种社会热点事件，我不愿意在公众社交平台多说什么，这一次我却想说一些。
事件发生的第一天，我的朋友圈里家长们泄愤和担忧，同行们表示十分无辜。而我一直在关注，等待事件的后续报道，结果就是大家都看到的，爆出被牵连的妇联旗下的机构......
无论是站在家长还是自己的角度，我都特别能理解。通过这一篇文章，很想告诉大家，在上海公办幼儿园的老师是怎样的，我不能代表所有人，仅代表一批和我身处类似环境的老师们。
2009年7月我大学毕业，进入了一家公办幼儿园。我所在的幼儿园，所有的老师都持有教师资格证，并在编在册。还记得第一年上班，领导安排我带托班（2-3岁），因为我有高级育婴师证书。
有许多家长是不愿意将还不到3岁的孩子送来的，除了薄弱的自理能力之外，孩子无法清楚地表达自己也是很重要的原因。我清晰地记得有些孩子有午睡前喝奶的习惯，有的需要换尿布，当然还有日常的喂饭，尿裤子等各种日常状况......而这些都需要一个班级的两位老师和一位保育员共同承担。
有一次，一个娃（班上最小的孩子，8月30日出生），总是闹情绪，哭闹不止。于是我把他抱在怀里，安抚他。没想到随之而来的是，他尿湿在我身上，我立马换了条裤子。要知道，孩子尿湿和呕吐，是家常便饭，所以老师总会备一些衣裤在学校。
一位老师除了日常的带班工作，还包括许多繁琐的内容，备课、布置环境、制作教具仅仅是其中一部分，研究课题、承担教研任务等等，都构成了孩子们午睡时老师的工作，甚至是孩子们放学后，老师们加班加点的工作。
很多时候，老师不说，只是因为这些事情，是一个幼师的基本工作，也是由这份工作的对象特殊性所决定的，并不值得邀功。我想绝大部分人当初选择这份职业，很大原因是源于爱孩子的那份心。
“携程亲子园”仅仅是一个学龄前幼儿的托管机构，它有着怎样的利益关系链，有没有资质，我并不想探讨。但我们可以清楚地了解到，它的对象是那些无法表达自我的学龄前幼儿，他们的看护者更需要耐心，去照料他们的生活需求。
视频中那些所谓的“老师”，对幼小生命下得了如此狠毒之手，要么是人格分裂，要么是对当下自身所处环境的不满。从很多信息来源上，可以得知，他们的收入不高，工作强度也很大。
即使新闻里早已撇清了“携程亲子园”不是教育局隶属管理的幼儿园，但不明真相的人们，还是会将他们与体制下的幼教划等号，始终存有这样的观点，“幼教的素质普遍偏低，有的甚至没有资格证......”
于是，人们又重新开始审视起幼教的待遇问题。地位不高，收入偏低，是大家普遍的认识。而当这些年的“虐童”事件的频繁发生，往往都是由于这些落差感，导致他们对无辜的孩子下手，使家长们逐渐对学校和老师产生信任危机。当这层关系岌岌可危之时，老师会产生对工作的无力感，而家长更会徒增焦虑的情绪。
我一直坚信，做任何事情，相互信任是基础。老师和家长是合作的关系，更是互相成长的过程，家长们从孩子的成长得到第二次成长，而老师们也在一批批孩子的身上得到自我的历练提升。
老师们都深有体会，当孩子不一定能正确表述事情时，家长该如何判断，和老师如何沟通，是十分重要的。很多事情，都让许多老师无辜“蒙冤”过，许多时候，老师们也只好一笑而过。
在每个家长眼中，都会把自己的孩子放的无限大，而在老师眼中，班上的每个孩子都是一样的。我们要去“因材施教”，就必须去观察、了解、记录每个孩子的特性，面对将近30个孩子，许多老师的内心还是很“疲惫”的。
不被理解和尊重，和收入相比，才是“疲惫”的根源。心理学上马斯洛的需求层次理论，精神上的支撑，是金字塔的第四层次。可见，人都是渴望得到尊重和社会的承认，才能支撑起这份职业的意义。
还会有家长质疑，有些学校就是“一言堂”，公办学校尤其明显。就比如这次事件，明明教室里安装了“摄像头”，却形同虚设，若不是家长要求看监控，这件事情或许不会被流传。
我想到前些年，雾霾还不是那么严重的时候，有位家长就曾跟我提出，“雾霾天气能否减少孩子外出活动的时间”？而当时，我给予的回复是，“我们有严格的作息制度，必须保证孩子一天二小时的户外活动时间”。现在想来，我没错，因为我必须执行幼儿园的作息，可这位家长更没错。
如果在办学过程中，我们能给予家长更多的参与度，结合实际情况，适当采纳家长的意见，更为公开、透明、公正，是否许多事情可以避免？当然许多学校正在朝这个方向做，而且的确是越做越好。
那么最终还是“管理”的问题。当某一环节出错了，如果有效的监管，至少可以避免如此持久的“伤害”。原本是一项如此利民的福利政策，让员工对公司更有归属感和忠诚度，却被一粒老鼠屎破坏了。
或许，此次事件不完全是坏事，至少它暴露了许多社会问题。太多的办学机构，鱼龙混杂，管理机制何去何从？越来越多的“二胎”，哪里还可以放心去托管？太多的行业可以风生水起，唯独教育不能。
始作俑者该受到应有的惩罚，我们能做的不仅仅是去愤怒，更想去改变，努力去创造一个良好的教育环境。在这条长久的教育之路上，好想问问还在坚持从事教育的工作者，还记得当初那份情怀吗？怀有真、善、美的感恩之心，在一张张白纸上涂鸦出美丽绚烂的图案。
