区分:研究的问题、首先想清楚解决的问题(和成果不一样)
从数据里读书内在信息:比如喜欢时段，刚入职特级和普通程度差不多。为何会在6-10年分流——认同感成就感
厌倦时段:新教师培训
荣誉获得时段:效能感。
问卷调查有效性评判:穿插测谎题、反向题、
青年教师专业精神与其他老师有何不同，具体针对性！
如何从经验的积累到理性发展的进步转变
一定要反复看，思索论文逻辑
高阶思维(杜威）:反复琢磨事物事物之间的关系，越长越复杂越丰富，思维越高阶。
鸡和艺术结合在一起，手机满满的只是跟实用功能在一起结合的，而他想要的是手机也可以变成一种艺术的体现，一种生活方式，所以有了苹果。这就是他在想手机这个事情和他的结果的时候，他想的和别人的不一样，可能没有你妈妈发现了思维的时候，他的知识大脑里面的东西。一定是有结构的，而不是一个一个斑块的。那这就是我刚讲的，只有我们能够把我们学的知识不断地在大脑里面排列组合，各种排列组合，你学的这个东西内部的排列组合，以及你今天学的这个东西，和你以前学的东西的排列组合一级。
