教师是知识的传播者, 是教育教学过程中不可缺少的主体。 教师，只有不断学习，不断成长，才能更好得胜任这个岗位。邂逅青椒一年之久了，一次次聆听，一次次思考，一次次实践，一次次成长，我深深地感受到了青椒计划带给我的变化。
一、初识青椒，踉跄前行
刚刚接触cctalk，各种技术上的难题接踵而至。因为歇假在家，下载登录，账号密码，作业讨论，学习上的困难一个又一个，一次又一次请教行家里手，感谢同事们一次又一次不厌其烦地手把手教我操作，终于得心应手。为了不耽误每次的学习，一周两次的学习时间和重播时间均定了闹铃，提醒自己不耽误每一节课。
二、再识青椒，学习收获
聆听了一位位教育专家，教育同行的讲座，我深深地感受到了自身的不足，每一天的坚持，每一天的改变，每一天的收获，都不断为自信加分。我欣喜自己的成长，更感谢互加为我提供的平台，让我收获多多:
1.了解学生的个性，采用灵活多变的教育方法
青椒学习之旅使我认识到，学生的个性千差万别，不同个性的学生要采用不同的教育方式，也就是要因材施教。在教育学生的过程中不能采用一程不变、死板的教育方法，而应根据学生的个性采用灵活多变的方法。每个学生都有独立的人格，有个人的需要，愿望和尊严。遵循学生身心发展的规律进行教育，在长期稳定的连续相处中，建立真诚融洽的师生关系是至关重要的。
2.主动学习的精神
青椒学习之旅是一次自觉自律的网络学习过程，那么，作为一名教师，要有主动学习的精神，善于创造性地执行，不让自己陷入被动和琐碎；善于人生规划或生涯设计，为自己争取发展的机会；像蚂蚁一样自强不息，遇到任何障碍都不断寻找新的出路。
3.探索实践，思行蜕变，在反思扬弃中提速专业化进程
听了优秀同行的教育教学经验，彩虹花课程，对照自己的教育教学，有了更多的思考，在一节或一天的教学工作结束后，我都及时记下自己教学实践的心得体会，积累教学经验，进行教学反思。通过对教学设计执行情况的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教学态度和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原理等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。
三、明确目标,怀揣希望上路
著名特级教师于永正说过:人生在世不过几十个春秋, 转眼即逝, 总不能让自己在这个世界上白走一回,我读小学时,想当个画家,中 学时,想当作家,师范时,又想当个教育家。现在看来,这些所谓的 “家” ,其实不过是个理想或者说是个目标罢了。但是这个目标很重 要。有了目标,才会有动力。才会有奋斗,因而才会有收获。虽然至今什么家也没有当成,但收获颇丰,况且,只要一息尚存,还可以继续努力,收获肯定还会有。怀揣希望,一步步向目标前进,就能更好的成为一名专业化的教师。
感谢互加计划，感谢青椒学习，感谢一路相伴的青椒之友！
