前面的话：Hello！我是一名从教了8年的钢琴老师，大家可以称呼我为芹芹老师。在专业上一直孜孜不倦地追求，不断修正，不断更新，希望尽己所能把专业知识传授给孩子，同时也为了让孩子们在成长的路上，除了收获专业技能知识以外，还能学会尊重、平等、自由和爱。那么，如何教会孩子呢？我决定从当下开始定期组织“家庭会议”。
主题：芹琴大家庭会议
时间：10月27日下午4：45—5:30
地点：化州•北岸•芹琴音乐工作室
主持人：黄 静
记录员：李雨桐
计时员：李政儫
营造相互尊重的氛围——围圈而坐
为了让每个人都有眼神的交流，并且方便传递发言棒（孩子送给我的一支玫瑰干花），我们第一次围圈而坐。
为鼓励与合作做好准备的重要事项——表达和接受致谢喔~
致谢！由我开始，当我向每一位孩子表达致谢时，我看到孩子们的眼睛湿润了，而我本人也受到了触动，这是一种感到被赋予了力量而且深受鼓励的触动。然后，把发言棒传递下去，让每位小朋友有意识地相互致谢。（由于大家都是第一次参加这样的会议，所以有些孩子不知道如何表达致谢，不过没关系，我鼓励大家说，下周咱们再来试试~）
头脑风暴打开“大脑”思考的黑匣子，天马行空起来吧~（任何主意都OK，无需讨论喔）
议程①：喝水的碗没放回原处。
沅：回家时把碗放回原处。
妍：回家时，把碗的水倒掉，洗干净碗再放回原处。
儫：自己带水杯
老师：（回家时）把碗丢到垃圾桶
桐：不喝水
议程②：林茵怕蛙人怎么办？
焰：在外面（电子琴）弹。
儫：以毒攻毒。
沅：派人保护
桐：不要想那么多
议程③：（弹完电子琴）不关电子琴、不关风扇？
均：不要弹电子琴
妍：不开风扇
焰：派人看守
茵：（把关电子琴、关风扇）记录下来
儫：打开电子琴的琴盖，（不按开关）模拟弹琴，不开风扇
议程④：不请假，又没来
儫：打电话（给对方）
均：不要请假
妍：发微信（给对方）
焰：（不断）催他来
翰：在家练琴，拍视频（给老师）
沅：等他来时揍他
练习用3R1H（1、相关的 2、合理的 3、尊重的 4、有帮助的）解锁出最佳的解决方案~
议程①：喝水的碗没放回原处。
沅：回家时把碗放回原处。 （7票）
妍：回家时，把碗的水倒掉，洗干净碗再放回原处。（8票）
儫：自己带水杯。（9票）
老师：把碗丢到垃圾桶（不符合四大评估原则）
桐：不喝水（不符合四大评估原则）
议程②：林茵怕蛙人怎么办？
焰：在外面（电子琴）弹。 （PASS）
儫：以毒攻毒。（不符合四大评估原则）
沅：派人保护。 （PASS）
桐：不要想那么多。 （PASS）
议程③：（弹完电子琴）不关电子琴、不关风扇？
均：不要弹电子琴。（不符合四大评估原则）
妍：不开风扇。（不符合四大评估原则）
焰：派人看守。（不符合四大评估原则）
茵：（把关电子琴、关风扇）记录下来。 （PASS）
翰：走时检查。 （PASS）
儫：打开电子琴的琴盖，（不按开关）模拟弹琴，不开风扇。（不符合四大评估原则）
最终，为议题选出一个或几个解决方案（下图）试验一个星期的执行情况，下周的会议再进行评估。
（由于时间关系，只选出3个议题的解决方案，剩余的下周再议）
播下了种子，让我们期待第二期吧~
