在几万米的高空，想到了这个命题。看了人不能闲着，否则思想的野马就脱了缰。后来，又过了好几天，也没有憋出来这篇文章。还是手生，脑子也不够灵光了。但是我的孩子，我还是想认真的讲一讲理想的事情。
小时候，我和你一样，也写过一篇作文《我的理想》。那时候我的理想是当一名科学家。现在我做IT，跟科学有关，跟“家”无关。每每夜深人静，思想起来总有无限唏嘘。
所以我在想，如果我的孩子，你在写“我的理想”这样一个命题的时候，你开心的定下了一生的目标说你想当一名医生，那你是不是也会走我一样的老路？我的路，又到底对不对？
思前想后，我觉得如果有问题，一定出现在“理想”这个字眼本身。有几个关键点，当时的我没有抓住。我先简单的写一写，有时间我们再一起说一说。
“理想”的第一层关键，不在于你是什么，而在于“理想”是什么；不在于你想什么，而是你如何成为什么。不在于你是不是科学家，而在于科学家是什么；不在于你想不想成为医生，而在于你如何成为医生。我管这叫做理想的“使能性”。你需要知道医生的价值是什么，如何救死扶伤，如何让人类幸福快乐的享受生活；你需要知道你通过怎样的努力，学些什么才能成为医生。这一点比教重要。
“理想”的第二层关键，是我们的出发点。我们是为了谁而订的理想？这一点你做的很好，为了妈妈的健康，你选择了做医生。在这里给你一个大大的赞！那么能不能再扩大一下范围呢？为了爸爸爷爷奶奶？弟弟妹妹同学朋友？甚至于他们的爸爸妈妈弟弟妹妹朋友们？这样一想，是不是就有很多很多人可以因为你是医生而获得好处了？再推而广之，每一个活生生的人，当TA站在你的面前，向你这位优秀的医生求助时，当你解决了TA的病痛时，是不是你的一生就没有虚度，生而为人，为社会做出贡献，为人类做出价值，又是怎样的一种感受和风景？
“理想”的第三层关键，是我们达成的程度。我们滑轮滑。你能站立，你能移动，你能绕圈，你能潇洒自如的滑滑停停，你能比你所见过的每一个人都滑的好，你能成为世界一流的轮滑选手。这些程度都不一样。做一个医生，程度也有不同。你可以是隔壁社区的王大夫，你可以是省医院的方医生，还可以是某专科的大主任，是蜚声海外的知名医学教授，甚至国家院士、诺贝尔医学奖得主......这些定位的不同，决定了你是泯然众人还是脱颖而出，决定了你能给妈妈，给亲友甚至于全人类提供多大的价值，获得多少成就。
这三点都是普通教育中不太重视的，我称为“正能量”的东西。想到了这些，或者推而广之想到了更多，你的理想就有可能插上放飞的翅膀，你才能向着你的理想大步迈进。加油，我的孩子！
