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图片发自简书App
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I用自己的话复述原文
引起听众共鸣，其实也是抓住听众注意力的过程，当你讲的东西切实对他们有用，自然会有吸引力，触发听众利益可以从本书讲的六大问题出发，从听众的立场解释，说明及结果，环环相扣，听众就会跟着你走，演讲者的演讲作用也会发挥最大化。
A1描述自己的相关经验
我想起这几个月我的两次带教经验，课堂上我由病例出发，一步步带同学们体验临床的思维过程，比如当我们看到血常规提示中度贫血，超声提示胎盘的位置低，结合临床症状患者没有外伤，有没有血压升高，这些结果一起对我们来说意味着什么？为什么我们要从这几个方面分析，每个方面各是为了排除或者鉴别什么疾病？我们怎么从中让自己的思路杀出重围，尽可能的准确判断？这样的好处是减少漏诊，误诊率，连带着也会减少医疗纠纷。
讲课比较有目的性，就能激起同学们的兴趣，同时临床也是他们生疏的，生动的临床案例也会吸引他们的关注。
A2以后怎么用（理解层次，有目标，并生动表达）
生活中很多事情也同样可以应用，比如我想说服我老公不要再玩游戏了，或者学会控制游戏时间，首先这件事情对他来说很重要，人的一生1/3的时间在睡觉，另外1/3时间用于工作和吃饭，剩下的每天8小时如果花2小时玩游戏就相当于剩余人生的25%都浪费了，原本可以用于和家人的情感经营，或者为实现自己梦想赋予它意义。另外一玩容易过度失控，时间可能会浪费的更多。而且不玩不会怎么样，从以前到现在换了好几个游戏了，现在回想当初花时间最多的游戏（已倒闭），现在可还有感觉？而继续下去的后果是与家人的关系渐行渐远，亲子关系也会生疏。今天给他留了个便条，写了上述内容，嘿嘿。
