Q：作者要解决什么问题？
作者想解决的是孩子的学习问题，通俗一点讲就是如何提升孩子的学习成绩？
孩子教育问题的重中之重——孩子的学习问题，成为困扰很多家长的最头痛的问题。孩子的各种学习坏习惯、不听话、老师的经常告状，尤其是陪孩子写作业的各种崩溃和发火，已经严重影响家长的身心健康，甚至影响了亲子关系、夫妻关系及家庭幸福。
Q：作者解决问题的思路是什么？
作者分析了影响学习成绩的五大因素：
- 学习时间，不是越长越好
- 学习方法，不是特别重要
- 学习状态，很重要
- 学习能力，很重要（指的是学习的能量与力量，又进一步分为专注力、思考力、自信力、自主力和坚毅力）
- 学习习惯，最重要的部分。
作者认为孩子学习问题的核心是学习习惯，孩子的学习成绩不理想就是由下面六大坏习惯导致的：
- 拖拉磨蹭
- 粗心大意
- 不爱动脑
- 书写潦草
- 注意力不集中
- 不爱阅读
那如何改掉这些坏习惯呢？答案是养成六大新习惯：
- 上课专心听讲；
- 快速完成作业；
- 做事认真仔细；
- 积极动脑钻研；
- 主动预习复习；
- 坚持课外阅读。
那如何帮助孩子养成这些好习惯呢？作者提炼了一套方法：教练式辅导训练法，这套方法的关键是家长，是摆脱了1提醒 > 2催促 > 3吼叫模式的、从说教转化成力行的教练式家长。
教练式家长有哪些特点呢？他们有五力：
- 定力，能够压制自己的本能反应，接纳孩子的现状和类型，关注如何针对孩子的类型去解决问题，和善而坚定。
- 能力，勇于挑战的内心能量之能，克服困难的行动力之力，他可以赋能给孩子，激发孩子的学习潜能。
- 洞察力，洞察问题的本质，知道在哪里发力。
- 执行力，执行力=目标蓝图+坚持+和孩子共振产生的合力。
- 提问力，能通过问题引导孩子高效思考和学习。
教练式家长训练孩子学习习惯要遵循哪些原则？
- 界定孩子该做的事
- 驱动孩子自我教育
- 让孩子体验到学习的成就感和愉悦感
- 关注过程（练习）而不是结果，养成习惯是一个过程，不会一蹴而就。
所以，帮助孩子培养良好的学习习惯，让他能够主动用心学习、自主学习，这才叫真正管学习。采取有效措施激发学习状态、训练学习习惯、提升学习能力，才是真正管学习。
Q：背后有哪些知识和模型？
- 课题分离，学习是孩子的事情，孩子要承担学习的责任。
- 内在动机，创造让孩子自我教育的自主环境，设置规矩和界限，奖惩的原则。
- ABC，用愉悦感、成就感等强化物强化孩子的学习习惯。
- 目标，设置作业的目标、计划和完成标准。
- 费曼方法，让孩子梳理、总结和表达从课堂学到的东西。
- 主动阅读，预习是为了带着问题去上课
- 体验式学习，停止说教，力行体验。
- 教练，100%接纳孩子 + 100%相信自己 + 100%相信孩子 + 提问式引导
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三层脑结构，原始脑、情绪脑和大脑皮层。
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思维的形成，建立元素和元素之间的关系。
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深入思考的层次，从记忆到创造
