儿子上初中时，手指甲咬得光秃秃的，我曾经以为那是焦虑造成的，这种现象让我苦恼过，尝试用了很多种方法去干预，效果是有的，慢慢地儿子不再咬指甲，指甲也恢复了正常。在我接触感统训练以后，才知道爱啃指甲的孩子不一定是焦虑，也可能是触角系统失调造成的。找到真正的原因，问题更利于解决。
啃指甲
在生活中，你发现过：有的孩子特别爱看或玩旋转的玩具；走路不稳、经常摔倒；对特定的颜色感兴趣等等。这都有可能是感统失调的表现，从小训练感统，事半功倍。
你知道感统训练的目标是什么吗？那就是感同统合。
什么是感觉统合？感觉统和是大脑将从身体各器官传来的感觉信息进行多次的组织分析，综合处理，做出正确决策，使整个身体和谐有效地工作。
用一个简单的列子来说：我面前有一条小河沟，眼睛会给我一个信息：多宽？多深？大脑根据视角信息和以往的经验进行判断，我能不能跨过去？然后发出指令，让我做出相应的选择和动作。说起来很麻烦，其实感统系统一瞬即过。
过河沟
感统发育的目的：学习和社交
学习、社交
感统发育的层次
第一个层次，眼睛运动、姿势、身体平衡、肌肉张力、重力安全感、吮吸、触觉。
第二层次，身体感受、身体双侧协调、运动计划、情绪稳定。
第三层次，语言、眼手协调、视觉认知有目的的活动。
第四个层次，集中注意力、组织的能力，自尊、自制、自信、学业的学习能力、抽象思考与理解力。
如果感统训练达到第四个层次，学习能力就会很牛的！
