电影《三傻大闹宝莱坞》改编自印度畅销书作家奇坦·巴哈特《五点人：在印度理工学院不要做的事情》。该影片寓意深刻，抨击了当代的应试教育。一味盲目的死记硬背，批量生产格子式的人才。在高压的竞争中，以分数决胜负，压抑人的真实内心。自杀率高居不下，扼杀年轻人的创意，前途变成了钱途等问题的探讨，引人反思。
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之前看过一篇这样的文章，国内某知名学府的大学教授遇到一件让他心里有点不爽的一件小事。
有一天呐，他的课堂上出现了一位特别好学的学生。听课时很认真，每次坐在第一排。原本以为该学生是在认真地神游，但是在向他提问题时，该学生回答的头头是道。
这名老师很是欣慰，授课时更起劲了。就这样持续了一个月。某天，该学生带了一些礼品找上老师，满腔感谢老师的肺腑之言溢于言表，使老师热泪盈眶。感谢完后表明有件事需要老师帮忙，老师当场拍板，说吧，什么事。你作为我的学生，我能帮的一定帮。
后来才知该学生想要老师的一封推荐信。老师欣然应允。之后，该学生再也没出现在老师的课堂上。
老师郁闷了……
现今的学生太过世故，已经被培养的趋利避害。更加懂得社会的生存之道，怎么做会对自己利益最大化。
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影片中的“消音器”查图尔，就代表着这一类人。只是影片有点丑化这一角色。起早贪黑的啃书，不追寻自己的内心，只是靠着死记硬背，不择手段努力地去实现世人眼中的成功。相信现今的大多数人都可以在他身上找到自己的影子。
因为大多数人都是通过这样的教育体制，批量生产出来的。而社会也需要这样格子式的人才。
查图尔也在努力着获得自己想要的成功。观看影片时，他可能让我们觉得有点可笑，尤其他的那篇演讲稿。在他声情并茂的背诵中，下面已经哄堂一片。丝毫没有意识到自己的演讲稿被人动了手脚。
但是在老师眼中，这类学生是他们最喜爱的；在社会上，这类学生是最受欢迎的。
这类人素来不做无用功。看本书都会先去考虑一下这本书能给自己带来什么好处。在技能上能使自己得到什么样的提升。
有时我就在想，难道就不能单纯地因为喜欢而去看一本书吗？
这类人会在竞争激烈的社会中，活得很好。因为他们很适应这样的环境。会努力博得属于自己的一席之地。物竞天择，适者生存。他们已经学会了丛林竞争法则。
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校长为难兰彻，让他在课程上讲工程学。兰彻用别样的方式教育了大家。
你们都陷入比赛中，就算你是第一，这种方式又有什么用？你的知识会增长吗？不会，增长的只有压力。这里是大学，不是高压锅……
法罕说：“盐水具有极强的导电性，初二物理知识，我们都学过，只有他会应用。”
相信这个理论知识，大多数人都是知道的。只有他在几秒内付诸于实践。同时也为后面剧情做了铺垫。
莫纳即将生产，校长要送她去医院但是道路堵塞。最后在皮娅的远程视频指导下需要兰彻为莫纳接生。兰彻利用吸尘器制作一个真空吸盘。雷电造成断电，他还利用自己的发明恢复了供电。
他用实际行动为大家上了一节“学以致用”的课程。
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校长灌输给学生的一些观念让我觉得很亲切。
“一出生就有人告诉我们，生活是场赛跑，不跑快点就会惨遭蹂躏，哪怕是出生，我们都得和3亿个精子赛跑。”
“为了自己的成功，你必须把别人挤下去。”
“没人会记住第二名。”
等等这些励志名言使我想起在高中冲刺高考的“美好时光”。那时的我是麻木的，在三点一线的轨迹上认认真真走了三年。五年高考十年模拟就那么傲娇地在我的脑海里转呀转呀。记得周末回家，家人说我的精神是恍惚的，有点学傻的倾向。喊我一声，我得反应很久。我不知道是不是只有我这样。
但是如果现在问我，迄今为止知识最渊博是什么时候？好像还真的是高中那几年。课纲内的随意一首诗，你说出一句来，我能背诵全文。数学物理公式，你说出名字，我能立刻背诵出公式。
只能说那时的自己是思想上的巨人，行动上的矮子。
影片很精彩，里面的故事使人潸然泪下。深厚的友情让人羡慕。真的兰彻说：但他总说，有两个傻瓜会来找我的。听完这句话泪目。忽然想到王勃那句著名的诗句：海内存知己，天涯若比邻。
我们无需努力活出别人希望的样子，那样太累。带着对明天的恐惧，怎么能活过今天。所以不要给自己太大压力。在人生的路上，我们需要轻装上阵。找出自己的兴趣所在，追求卓越，成功就会找上你。
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