过去的一周，家里小崽子生病发烧没去上学，做作业突然就变成了一件艰难的事情。每次都让我有一种在菜场买菜时讨价还价的错觉，“妈妈，我想看会书再写”，“妈妈，我肚子饿了，想吃点东西再写”，“妈妈，我不想写这么多字”……，每次都以我拍了桌子，几声怒吼来结束。但是看着他那不情不愿的样子，我心里真是莫名奇妙：以前在托管班里没这么麻烦啊？
揣着这股子疑问，第二天带娃娃们做作业的时候，我格外仔细的观察了一番，以前没太注意，细看还是有所不同。
每个孩子都需要成就感和归属感，如果在一个集体里，他们会通过与身边同学进行比较，或者通过帮助他人来获得成就感，这时老师再适当的给予鼓励，那效果就更加明显了。所以总有孩子会带头进教室做作业，总有孩子会带头回答老师的提问，也总有孩子会热心的去帮助其他同学解决问题，这也是很多家长问过我的，为什么孩子们在学校就这么听老师的话呢？我觉得这应该算是原因之一。
但是在家里孩子的成就感和归属感，可以是爸爸妈妈爱我、关注我、我能为家里做贡献、这个游戏我很会玩等等等等，他们能得到成就感的地方很多，所以对于学习，家长可能需要给出大量的耐心和鼓励，才能激发出他们兴趣和动力。这对于刚刚下班顶着一身疲惫的父母来说，真的是很困难的事情，稍微一下没控制住，就血压升高，心跳加速，这也是我这一周每天都能感受到的。
作为一位托管班的老师，我以前对托管班的定义是：接送孩子放学并辅导作业、培养孩子学习习惯、带领孩子复习当前学习的要点和难点、预习新知识。现在我觉得应该还要加上一点，就是赋予孩子成就感，让他们在不断的自我满足中，寻找到自我学习的内驱力，知道认真学习并不只是爸爸妈妈和老师要求的事情，而是真正对自己有帮助的事情，我想这也是我们作为父母特别希望看到的。
另外根据我这一周与小崽子的斗争经历，我深刻体会到：不要把孩子的学习丢给老人！！！隔代疼真的是一件不可思议的事情，以前对我要求极其严格的母上大人，在她的孙子面前，完全无能为力，只能缴械投降。这让我想起全国十大明星校长卓立在《欢迎来到一年级》的书里也给出过孩子放学后的学习生活，承担这件事情的责任人优先排序是：父母——高品质的课后管理机构——祖父母，这绝对是实践出真知。
所以，我诚挚的向各位爱孩子，希望自己孩子茁壮成长但心有余而力不足的爸爸妈妈们发出邀请：请将孩子送到“微光学堂”来吧！
在这里，孩子们可以感受到：
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学科上：
每日知识要点复习；
新知识点预习；
定制化习题巩固和讲解。
自我管理上：
养成每日自主学习，独立完成作业的好习惯；
每周一小时SEL课程活动，带领孩子学会看清自己想要什么，表达出自己的想法；学会尊重他人；学会感恩等等
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